Unit 3 Whats your favourite food第五課時
學生兩人一組朗讀對話。
教師播放let’s talk部分課件2遍，第一遍學生觀看，第二遍不要聲音，學生兩人一組進行配音表演。
4、let’s play ( 趣味操練 )
pair work
將a表發給每兩人一張，同位子兩人先用所學句型談論各自喜歡的食品，并運用所學形容詞簡單說明原因，完成兩邊表格中的句子：i like... it’s / they are... ；然后討論共同喜歡的食品： i like... do you like...? 完成中間表格的句子：we like...
向全班匯報：i like... my partner likes... we like....
自我展示
將b表發給學生，每人一張，學生根據自己的實際情況填寫。
自我展示，匯報：
my favourite drink is...
my favourite fruit is...
my favourite colour is...
my favourite teacher is ...
my favourite animal is .........
5、consolidation and extension （鞏固與擴展）
說唱歌謠
教師播放擴展資料中的歌謠what’s your favourite fruit? let’s chant錄音，學生說唱。
鼓勵學生根據所聽歌謠的韻律和框架自編歌謠。
學生之間進行問答說唱，比一比誰能說的朗朗上口。
爭做廣告人
將task time 1呈現給學生，請他們閱讀并理解其意。
組織學生在課后制作一個有關食物的小廣告，要設計出精美的畫面，并配有說明其特征及優點的語句，請全班同學參與評出最佳廣告人。
練一練
完成活動手冊p21 練習。
教案點評：
本課let’s talk部分主要是通過情景對話，談論最喜歡吃的食物，并簡單陳述原因。本課重點是what’s your favourite food? i like …. 教師可以先通過do you like…?的問答引出喜歡什么和不喜歡什么的語句，再過渡到本課的重點句型。操練對話時，先讓學生能聽懂問話，并能用i like …回答，再利用歌曲的形式讓學生熟練掌握favorite的發音，突破本課讀音中的難點，然后讓學生在活動中鞏固重點句型的功能結構。