Unit 3 What’s your favourite food? (Part C)

[設計意圖]
小學英語pep教材每個單元分a、b、c三部分，a、b部分為新知識的展示部分，c部分是前面兩部分知識的總結和復習，因此上好這部分內容，不僅能讓學生對前面所學知識得以鞏固，而且可以幫助學生進一步明確學習目標，大大提高學生學習英語的興趣和積極性。所以，我設計這節課的目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，嘗試任務型教學方式，創設情境，在完成任務中體驗語言，實踐語言，培養他們的創造精神和合作意識。
教案
[教學內容]    unit 3 what’s your favourite food? (part c)
[教學目標和要求]
1能力目標
1）能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，且說出原因。
—what’s your favoutite food?
—apples.
—why？
—because they are sweet.
2）能夠聽懂，會唱歌曲  “what do you have for lunch?”
2知識目標
1）了解pronunciation 中字母組合ow、oa、fr、fl的發音規則，認讀相關的單詞。
2）了解story time、good to know等部分的內容。
3情感、策略、文化等相關目標
1）培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。
2）了解中國表示美好愿望的傳統美食，并介紹其它國家的代表性食物，開拓學生視野。
[教學重點、難點]
1能按教師布置的任務、合作運用語言，完成自己的角色。
2能正確率較高地完成 pronunciation 和let’s check 兩部分。
[課時數]兩課時
[教具準備]
1教師準備一些食物的卡片，如pork、tofu、mutton、eggplant、green beans、tomato……
2教師準備元宵、餃子、粽子和月餅的蠟制品或真實物品少許放在碟子里。
[學具準備]
1學生每人準備一張白紙和一盒彩筆
2學生每人準備一個小盒子，課前交給教師
                                        第一課時
[教學步驟]
step 1 warm-up
1教師播放本單元b部分let’s chant 的錄音，學生熟悉旋律邊聽邊有節奏的吟唱。
2教師播放本單元c部分 let’s sing的錄音，學生熟悉旋律邊聽邊學唱。
[設計意圖]創設英語學習的氛圍，激發學生興趣，把新學的歌曲放在本部分，既有利于烘托氣氛，又可節約課堂時間。
step 2 presentation
(教師事先將準備好的食品卡片，擺放在教室前面的大桌子上)
1t：各位同學，大家好！歡迎參加我們“校園樂”餐館的開張典禮。本餐館是一個專為學生提供午餐的自助餐館，飯菜物美價廉，注重營養搭配，是同學們午餐的理想去處。今天是我們開張的第一天，我們這里有四張大桌子，同學們可以排隊選擇你最喜歡吃的食物，選好之后，可隨便入座。（學生排隊領取餐盒（小盒子），選擇食物，隨后就座）
2t：好，下面請同學們品嘗你所選的食物，但是我有一個條件，如果你覺得你所選的食物確實味道不錯的話，就請為這種食物做一張廣告，也算為我們餐館做一個宣傳，好嗎？（學生假裝品嘗食物，之后開始用自己準備的紙和彩筆做廣告）
3t：做好之后，請在同一桌就座的同學互相了解你們最喜歡的食物。