PEP小學英語五年級下冊Unit1 This is my day第一課時教學設計
一、基本教學理念和教學方法。
1、以活動為教學載體，倡導體驗學習。以新課程標準所倡導的教學思想為基本理念，讓學生通過體驗，感知，參與，實踐和多種合作的方式學會語言，學會交流。
2、以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生的綜合語言運用能力。面向全體學生，以人為本，使語言教學的這一過程同時也成為人文素質、增強實踐能力，培養創新精神的過程。借鑒語言習得理論，服務英語教學。
二、處理教材的基本思路。
從語言結構出發：word---dialogue----passage
從語言技能出發：listening &speaking -----reading &writing
從培養學生語言能力出發：single language skills-----comprehensive language skills
三.教學內容
本課時教學內容是pep小學英語五年級下冊unit 1 this is my day第一課時，通過對教材的重新整合，我所設計的教學內容為教材 p2 let’s start, let’s chant部分；p3 let’s learn , let’s play部分p12:good to know部分（見下圖 ）
四、教學目標
1.能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have english class, play sports, eat dinner.
2.能夠聽懂問句：when do you do morning exercises / …? 并能用所學動詞短語替換句型“i usually … at …”中的關鍵詞回答問句。
3.能理解并說唱let’s chant部分的歌謠。
4.能夠了解good to know 部分的內容。
5.能夠利用網絡搜索 查找所需圖片 并制作發送卡片
五、教學重、難點
1.本課時的教學重點是掌握a部分let’s learn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。
2.本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercise, usually的正確發音。
六、教具準備
1.教師準備let’s start部分和主情景圖的教學掛圖。
2.教師準備錄音機和錄音帶。
3.教師準備五年級上冊第二單元的動詞卡片和本單元a let’s learn部分的動詞卡片。
4.教師在課前將usually, often, sometimes的單詞卡片貼在教室的墻上。
5.教師課前在黑板上畫一個大鐘，并標注時間刻度。
七、教學過程
step i warming up
1. 師生同頌教材p2 中let’s chant部分歌謠。
what do you do on the weekend?
i usually go swimming.
sometimes i climb mountains.
sometimes i go shopping.
what do you do on the weekend?
i usually play the piano.
sometimes i visit grandparents,