今天上完《猴王出世》這篇課文，存在以下幾個問題:1、課堂容量過大，導致前松后緊。只解決了兩個問題，課堂的重難點沒有很好的突破。2、對于略讀課文的教法不是很明確。...

設計意圖：基于“先學后教、合作探究、差異發(fā)展”這一理念，從學生的“預習”切入教學，以“小組合作”為平臺，開展“研究性學習”。從而凸顯學生的學習主動性和積極性，通過研讀“武松”這一人物形象，學會客觀評價一個人。...

【教學目標】科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。...

教學目標：1、會寫6個生字，會認3個生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。...

教學目標：1、能正確認讀本課8個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、造化、頑劣、喜不自勝”等詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文。3、了解石猴出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會石猴性格特點。...

教學目標；（一）、知識目標：1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。...

教學目標：1、能正確認讀本課8個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、造化、頑劣、喜不自勝”等詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文。3、了解石猴出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會石猴性格特點。...

學習目標1.通過讀文識字，認識10個生字，通過形聲字的方法會寫“忌，幔，擂”等三個字，通過形近字辨析會寫“妒，吶，援”等三個生字。2. 通過分角色朗讀課文，感受周瑜的嫉賢妒能和諸葛亮的神機妙算。...

國標蘇版五年級下冊水淮陰區(qū)教研室 魏曉林【教材分析】《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文，原文題目為《餓水》。課文敘寫了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節(jié)水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。...

【學習目標】1.有感情地誦讀課文,了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力,體會瑞恩為他人著想的美好心靈。2.認識6個生字。【學習重點】通過閱讀,明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做,這樣做的意義何在,我們從瑞恩身上應該學到什么。...

一、 師：今天我們繼續(xù)學習《月光啟蒙》，讀了課文，有一句話始終縈繞在我的腦海：母親不識字，卻是我的啟蒙老師母親到底是通過什么方式給我啟蒙的？生：唱歌謠、講故事、唱童謠和猜謎語師：對，這些都叫民間文學，是我們民族文化的瑰寶。...

教學目標：1.認識本課的5個生字，會寫3個生字，能正確讀寫“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子這個鮮活的人物形象。...

五年級暑假作業(yè)本語文參考答案(第4-5頁)閱讀臺◇《蘇東坡和對聯(lián)》從蘇東坡在對聯(lián)上加的發(fā)憤和立志兩個詞語中，你體會到了什么?加了發(fā)憤和立志兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發(fā)...

我們?nèi)ヂ眯?、徐霞客、清風徐來、卓爾不群、卓越、矛盾、攀登、盜匪、土匪、不辭而別、辭職、融縣、融入、驚訝、三江五岳、岳飛、不朽、先驅(qū)、驅(qū)趕、棲身、搶劫、行囊、鍥而不舍、宿舍、一宿、星宿2、昆蟲、釣魚、垂釣、曉得、揭曉、簿子...

教學目標：1 、把握課文主要內(nèi)容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，有感情地朗讀課文。2 、通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質(zhì)，并進一步體會人物的心理活動。3 、聯(lián)系生活實際，感受誠信對我們生活的重要性。...