PEP BOOK 5 Unit 4 What can you do? Part A Let’s learn 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析：本課時緊緊圍繞pep人教版五年級英語上冊unit 4 what can you do? part a let’s learn 中關(guān)于做家務(wù)的五個動詞短語展開教學(xué)，其內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相連，用動作表演的形式組織教學(xué)，進行語言交流，能讓學(xué)生體會到做家務(wù)的樂趣，并從中感知語言，習(xí)得語言。
教學(xué)設(shè)計思路：
本課時根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以“全部動作反應(yīng)法”（total physical response）為教學(xué)思路，通過讓學(xué)生在做中學(xué)、在唱中學(xué)、在玩中學(xué)的方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時在教學(xué)中充分利用自制詞卡，呈現(xiàn)出五個動詞短語的手寫體形式，讓學(xué)生仿寫，為培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力打下堅實基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的五個動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash和i’m helpful. i can 句型，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、熱愛勞動的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
1、重點：五個有關(guān)家務(wù)的動詞詞組
2、難點：正確書寫cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom四個短語以及運用句型 “i can….”進行表述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動作卡片、單詞卡、實物教具
教學(xué)過程：
step1. warm-up
播放四年級上冊第一單元a部分let’s do 的錄音，學(xué)生邊說邊做動作。
（設(shè)計意圖：聽錄音，做動作，讓學(xué)生輕松進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。）
step2. preview
1) greetings
t: hello! nice to meet you.
s: nice to meet you, too.
t: what’s your name?
s: my name is ….
t: how are you？
s: i’m fine, thank you. and you?
t： i’m fine. thank you.
(問候方式：全體、個別、分組。通過分組問候，將學(xué)生分成五個大組，便于開展課堂活動。)
2）日常會話復(fù)習(xí)舊知識
t: now, please look at our classroom. then tell me: how many doors can you see?
s: i can see two.
t: what can you see?
s: i can see some books.
（設(shè)計意圖：就教室里的物體提問，讓學(xué)生復(fù)習(xí)i can 句型，為引入新課做鋪墊。）
step3. presentation
let’s learn
1.以實物引入新課題。
課前將幾束花放在講臺上，就教室里的物體提問時，復(fù)習(xí)舊詞匯flowers, 同時做出 water the flowers的動作,教授新短語，板書課題，再以動作形式教授短語clean the bedroom 。
t: look! this is a teacher’s desk. what can you see on the desk?
s: i can see some flowers.
t: how many flowers can you see?
t&s: one, two, three, four… eleven flowers.
t:（動作表演） i can water the flowers. what can you do?
(板書課題unit 4 what can you do？同時粘貼詞卡，教讀，拼讀，臨空仿寫單詞)
t：i’m helpful. i can clean the desk.
i’m helpful. i can clean the window. what can you do? can you clean the bedroom? (抽出詞卡clean the bedroom引導(dǎo)學(xué)生回答)
s: yes, i’m helpful. i can clean the bedroom.
（設(shè)計意圖：以實物作為教具引入課題，教授新知識，直觀而生動，加之動作的表演，學(xué)生易于模仿學(xué)習(xí)，易于接受新知識。）