Unit 2 My Favourite Season 第六課時
一、教學目標
1、 能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：why do you like summer ? because i can swim in the lake 。 why do you like winter ? because i can sleep a long time . 并能在情景中正確運用。
2、嫩理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。
3、嫩夠根據task time 中的提示語編寫season book 。
二、教學重、難點
1、本課時的教學重點是聽、說、讀、寫四會句子。
2、本課時教學的難點是把握because一定鬧的原因狀語從句。
三、課前預備
教師預備錄音機和錄音帶，a、b部分和let’s learn 的單詞卡片及read and write 部分的教學掛圖。
四、教學步驟
1、熱身
（1）教師放五年級上冊第四單元的let’s chant，讓學會有節奏地跟唱并做動作。
（2） 教師出示a、b部分let’s learn的單詞卡片，示范提問學生：which season do you like best? what can you do ? 然后讓學生根據卡片內容作出回答。
（3）拼讀單詞比賽：學生分成小組，教師報出四會單詞和詞組，學生搶答，拼讀該單詞或詞組。
2、預習
請學生同桌一組展示自己編寫的對話及其配圖。
3、新課呈現
read and write
（1） 教師出示本部分掛圖，指著第一幅圖提問學生：look ,what season is it ? what can zoom and zip do?
（2） 教師提問學生，what’s your favourite season ? why? what’s zip’s favourite season? which season does zoom like best? why?讓學生帶著問題閱讀對話，可先進行小組討論，然后回答教師所提出的問題。
（3）教師放錄音，學生跟讀。教師指導學生回答文后的問題并書寫答句。
（4）教師指導學生書寫句子，并采用“看誰記得快”的競賽形式，激勵學生專心速記。
let’s find out
教師發給每位學生一張表格，學生四人一組做小組活動。教師可先仿照學生用書進行示范，然后讓學生在小組內開展對話，完成表格。
表格如下：
place season activities
sanya
qingdao
harbin
hangzhou