PEP小學英語 Book 5 Unit 4 What can you do?
2、a story of mother bear
background: it’s a fine day. mother bear is busy at home. chicken lincken, duckey luckey, goosey loosey and henny penny are playing football in the garden.
( t puts on a mother bear’s mark and apron, acts as mother bear.)
m: i’m mother bear. i’m very busy today. i’m cleaning the bedroom. (to the garden) chicken lincken, can you clean the bedroom?
c:（面露難色） sorry, mother bear. i can’t clean the bedroom.
m: what can you do?
c : i can play football.
m: oh, you’re not helpful.
(mother bear is sweeping the floor.)
m: duckey luckey, can you sweep the floor?
d: （抓抓頭）sorry, mother bear. i can’t sweep the floor.
m: what can you do?
d : i can kick football.
m: oh, you’re not helpful.
(mother bear is emptying the trash.)
m: goosey loosey, can you empty the trash?
g: （東張西望）sorry, mother bear. i can’t empty the trash.
m: what can you do?
g : i can play football.
m: oh, you’re not helpful.
(it’s 12 o’clock now. mother bear is cooking the meals. )
m: henny penny, can you cook the meals?
h: （不好意思地笑笑）sorry, mother bear. i can’t cook the meals.
m: what can you do?
h : i can play football.（說著做了一個踢球的動作）
m: oh, you’re not helpful.
（now, dinner is ready.）
m: chicken lincken, duckey luckey, goosey loosey , henny penny, dinner is ready, can you have dinner?
all: yes, mother bear, we can.（異口同聲地說）
then how does mother bear do? 把結尾留給學生，讓他們說說該不該讓他們一起吃豐盛的晚餐。有兩種可能，一種，不可以，另一種，可以。補充故事，然后把學生根據觀點分成兩派，進行角色扮演。
這是根據內容所編的故事。
首先，教師通過自身扮演mother bear展示故事內容，教師繪聲繪色地表演吸引學生主動參與, 引導學生積極思考、積極猜測故事的下一環節。
其次，選出一位學生扮演mother bear, 四個大組的學生分別扮演chicken lincken, duckey luckey, goosey loosey and henny penny，進行故事表演與回味。
（這是個有趣、寓意深刻的故事。通過故事教學，突破了為了教單詞而教單詞的單一、孤立的做法，通過一定的情景把詞組教學融入語篇當中，增加了詞匯教學的靈性，使課堂更加具有立體感。同時，這也符合五年級高段學生的認知結構和特點，符合學生的認知發展規律。此外，小動物名字的編排對學生拼讀能力的培養也有一定的幫助）
教學反思
本節課在總體設計上體現了以下幾個特點：
1、趣味中操練。本課體現了一個“趣”字，有趣的動作——學生做家務的各種姿態，有趣的聲音——豐富逼真的擬聲詞，有趣的情境——在房間里打掃衛生、不小心打翻垃圾桶、對著彼此互相澆花等。
2、情境中運用。以猜測老師的名字——介紹溫馨的家——helpful能做各種家務這條主情境貫穿始終，中途穿插許多小情景－打掃房間衛生、拿著鏟子炒菜、把學生當作花water the flowers、不小心打翻垃圾桶從而引入sweep the floor, empty the trash情景等，最后又在mother bear的大故事情境中結束。