Unit2 My days of the week第五課時(shí)
unit2 my days of the week第五課時(shí)一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握句型：what do you do on saturdays / sundays？i often do homework， read books and watch tv. 要求學(xué)生能在真實(shí)情景中運(yùn)用。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時(shí)的難點(diǎn)是正確運(yùn)用新學(xué)的詞組和句型談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活實(shí)際。另外， let's try部分內(nèi)容較多且易混淆，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，細(xì)聽(tīng)錄音，獨(dú)立完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)，為對(duì)話的教學(xué)進(jìn)行鋪墊。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的八張單詞卡。
2.教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。
3.教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備有關(guān)周末活動(dòng)的照片。
4.教師準(zhǔn)備一些相關(guān)的文化背景資料。
四、教學(xué)過(guò)程
1.warm－up（熱身）
（1）新編歌謠大比拼。讓學(xué)生就上一課所學(xué)的歌謠，進(jìn)行改編匯報(bào)演出，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
（2）使用第二、四課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行日常口語(yǔ)練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：
a: what do you have on mondays?
b: i have math on mondays. what do you have on tuesdays?
c: i have art on tuesdays. what do you have on wednesdays?
d: i have computers on wednesdays. what do you have on thursday?
…
a: what do you do on saturdays?
b: i often do homework.
2. presentation（新課呈現(xiàn)）
（1）在口語(yǔ)操練之后，教師可詢問(wèn)學(xué)生的周末安排，然后出示本課時(shí)let’s try 部分的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這些人物的周末活動(dòng)。
（2）聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)。錄音內(nèi)容如下：
① mike: what do you do on saturdays?
chen jie: i often read books and watch tv.
mike: great!
what does chen jie do on saturdays?
② john: what do you do on sundays?
mike: i often play football.
john: me too.
what does mike do on sundays?
（3）let’s try 部分在聽(tīng)覺(jué)上，感知新句型。在此基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生觀看教學(xué)vcd或結(jié)合掛圖聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)let’s talk部分的對(duì)話。可多引導(dǎo)他們進(jìn)行替換關(guān)鍵詞組造新句的練習(xí)。
（4）聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。兩人一組讀對(duì)話。
3.let’s play (趣味操練)
（1）pair work
朗讀對(duì)話之后，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況在同桌之間結(jié)對(duì)交流。然后完成pair work部分的問(wèn)卷調(diào)查，交流各自的周末活動(dòng)。設(shè)計(jì)更多的周末活動(dòng)在小組里進(jìn)行交流。
（2）let’s check
播放錄音，讓學(xué)生按照錄音內(nèi)容做練習(xí)，對(duì)本單元的重要語(yǔ)言進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。
4.consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
（1）讓學(xué)生做b let’s talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
（2）good to know
此部分為選學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生了解西方國(guó)家一些沒(méi)有固定日期的節(jié)日。如每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，父親節(jié)在每年六月的第三個(gè)星期日，美國(guó)的感恩節(jié)在每年十一月的第四個(gè)星期四，而加拿大的感恩節(jié)卻在每年十月的第二個(gè)星期一。我國(guó)現(xiàn)在也有人接受這些節(jié)日，特別是母親節(jié)和父親節(jié)，教師在講到這兩個(gè)節(jié)日的來(lái)歷時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。