PEP5 unit 1 PartB 說課

unit 1parta 2說課
宋麗華
一、大綱要求
根據新課標的二級要求。本課要求學生能恰當運用日常用語，和介紹。能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意。能寫簡單的問候語，熟練寫出對話句子。
二、教材理解
本課表達性語言項目是：who’s your math teacher ? what’s he like? he’s thin and short. he’s very kind.本課內容是日常生活用語，有利于學生在生活中學習應用。并且他們對在自己生活中能用到的句子很有興趣學習。接受性語言項目為聽力測試。
三、重難點突破
 本課重點、難點 是對話及替換練習。主要通過在創設的情境中多聽，多讀，并且進行替換練習和表演。
四、教法
 創設對話情景，進行表演。
五、教學步驟
1. 創設情境。
2. 介紹對話。教師示范，學生跟讀。
3. 聽兩邊錄音，學生跟讀。
4. 對話練習。全班分組輪流讀對話，同位之間讀對話，自愿的學生進行對話表演以及對話的替換練習。練習由學生自主完成。
5. 書寫練習。寫一寫問候語。
六、教具準備
磁帶,錄音機，照片
七、板書設計
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who’s your math teacher?
what’s he like?

 pep5 unit 1 partb說課
宋麗華
一、大綱要求
根據新課標的二級要求，本課要求學生認讀關于性格的詞匯和熟讀本課對話并能運用。能按要求用英語做游戲。
二、教材分析
本課的表達性語言項目是：strict,active ,quiet, smart.
who’s that young lady?she’s our principal.is she strict? is she active ? she’s quiet.
重難點突破:本課的重難點在于對話及聽力練習。
教法:任務型教學
三、教學步驟
1.熱身復習。做bingo.游戲復習unit1詞匯。
2.利用實物投影儀介紹故事背景。介紹對話。
3.教師示范，學生跟讀。
4.聽錄音，學生跟讀。
5.詞匯擴展練習。全班共同讀，單個學生讀，做chase活動。
6.書寫練習。
四、教具準備
 實物投影儀，磁帶，錄音機。
五、板書設計
 who’s that young lady?
 she’s our principal.
is she strict? is she active ?
she’s quiet.