PEP第六冊英語 Unit 6 教案 第三課時
honey are the they eating
eating you are lunch
請學生上臺將單詞連成一句話。
活動目的：這一環節目的在于讓孩子在認讀的基礎上，學生能夠自己寫出句子，增強讀寫的能力。
5、consolidation and extension
活動八：聽一聽，寫一寫：
教學參考時間：4-5分鐘
教師出示兩個完全一樣的男孩，對學生說：look! this is dalin. this is xiaolin. dalin’s birthday is june 6th . xiaolin’s birthday is june 6th , too. miss zhang is dalin’s mother. she is xiaolin’s mother ,too. dalin and xiaolin are twins.
教師板書：twins
教師說：some twins are having a field trip. they are:dalin and xiaolin, zhang shu and zhang ren, ming ming and liangliang.
教師出示三對雙胞胎的名字。
教師說：what are they doing？listen
教師播放錄音，讓學生嘗試回答問題。
教師再次教師播放錄音，學生在書上完成練習，教師訂正答案。
活動目的：鞏固進行時態的基本句型結構，加強讀寫練習。
活動九：練習
教學參考時間：5-8分鐘
完成活動手冊p51 5。
學生打開書，閱讀對話。
學生嘗試進行回答問題的練習。
學生之間相互說一說答案。
教師播放錄音，學生修正自己的答案。
教師請學生訂正答案。
如果學生能力能夠達到，可以讓學生進行對話練習。
完成活動手冊p51 6。
教師播放錄音，學生完成對話，寫在書上。如果學生完成有困難，可以讓學生先進行口頭回答，然后再寫。
教師訂正答案。
活動目的：加強筆頭練習，鞏固所學單詞短語。
活動十：小結
教學參考時間：1-2分鐘
教師請學生自己總結本課所學的重點內容。
教師展示板書內容，帶讀重點句。
學生將板書內容抄寫在練習本上。
請學生用以前學過的單詞短語進行替換造句練習。
活動目的：總結本課所學的重點句型，復習上一節課所學的單詞短語。
五、 板書
unit6 a field tripare you eating lunch?
no, we aren’t.
are they eating the honey?
yes, they are.
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