Unit 1 This is my day 第六課時
展示活動手冊p6—6，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下試著口頭填空。
五、板書unit one this is my day （6）
what do you do on the weekend?
usually i watch tv and go shopping.
sometimes i visit my grandparents.
i often play football.
sometimes i go shopping.
探究活動
采訪他人的探究活動探究內(nèi)容：調(diào)查家人或朋友的作息時間。
探究目的：鞏固let’s talk對話中語句的功能結(jié)構(gòu)，加強語言的交流。
探究形式：課下以采訪的形式獲取信息。
活動過程：
采訪一位自己的家人或朋友，用when do you …?提問，了解他一日的時間安排，并作記錄。
在班里展示各自的記錄，看誰采訪的內(nèi)容最充實。
教師可將下面的表格提供給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)采訪內(nèi)容進行修改和完善。
name
get up
eat breakfast
go to work/school
play sports
do homework/housework
go to bed
father
mother
friend 1
friend 2
…
找一找的探究活動探究內(nèi)容：查找一些戶外活動的短語。
探究目的：擴大語言信息量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
探究形式：通過查閱工具或詢問他人的形式獲取信息。
活動過程：
課下查找一些戶外活動的單詞或短語。
把自己獲得的內(nèi)容告訴同學(xué)。
教師引導(dǎo)學(xué)生在班上進行總結(jié)，實現(xiàn)資源共享。
小調(diào)查探究活動探究內(nèi)容：調(diào)查其他學(xué)生一天的生活作息。
探究目的：鍛煉學(xué)生的語言運用能力。
探究形式：個人采訪、調(diào)查，全班匯報。
活動過程：
每位學(xué)生準備一份調(diào)查表，去采訪自己的一位朋友，要求用本單元所學(xué)的句型。
調(diào)查的內(nèi)容是關(guān)于被采訪者一天的生活作息，如：幾點起床，幾點上課等。
全班學(xué)生一起，由教師組織，請部分學(xué)生在班上匯報自己的調(diào)查結(jié)果。
通過教師評價和學(xué)生互評選出表現(xiàn)較好的同學(xué)，予以獎勵。
最后全班學(xué)生一起說說從該單元中學(xué)到了什么有用的語言。
采訪如何度周末的探究活動探究內(nèi)容：了解自己家人或朋友的周末生活，完成表格。
探究目的：在交流中鞏固應(yīng)用所學(xué)語言。
探究形式：課外調(diào)查采訪，完成表格，進行匯報。
活動過程：
教師提供表格：
name
usually
often
sometimes
2、學(xué)生課外采訪，完成表格。