Unit 2 A telephone call The Fifth Period（第五課時）
一 教學內容：5b. unit 2 e部分 read and act, f部分play a game, g部分
listen and repeat
二 教學目標：
1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語和四會句型。
3 聽懂、會說、會讀并理解e部分read and act。
4 了解元音字母o在單詞中的讀音。
5 能熟練誦讀本單元出現歌謠。
三 教學重、難點：
1 要求學生能正確地運用句型
what’s wrong with you? i’ve got ... take some medicine …，并能在具體情景中以口或筆頭形式進行交流。
2 熟練運用日常交際用語。
四 課前準備：
1 準備e、g部分出現的投影片。
2 準備醫生道具（醫生帽、聽診器等）。
3 準備g部分的單詞卡片。
五 教學過程：
a learn to say a rhyme學習歌謠i’m ill.
先讓學生聽一遍，后教師逐句領讀，學生跟讀。
請學生集體說。
b free talk 師生交流:
ss: good morning,
t: glad to see you.
ss: glad to see you, too.
t: hello， how are you?
ss : not so good.
t: what’s wrong with you ?
ss: i’ve got a …
c revision 復習
1 出示b部分詞匯圖片，進行游戲：眼明手快。
教師將圖片貼在黑板上，然后快速讀出其中某個詞匯,哪一組學生代表最快指出即為獲勝。
2 出示a部分會話投影片，看圖讓學生用所學句型描述。
s1: what’s wrong with you?
s2: i’ve got a backache.
s1: i’m sorry to hear that.
s1：what’s wrong with you ?
s2: i’ve got a …
s3: how do you feel now?
s4: i feel ….
3 學生自己創設情景打電話表演會話。
may i speak to ?
this is speaking.
what’s wrong with you ?
d look and read
1 教師扮演醫生，佩戴醫生道具，模仿e部分內容進行師生問答。
讓學生熟悉e部分的會話。如：open your mouth and say “ah”.等
2 出示e部分投影，指導學生看圖，放錄音，讓學生整體理解對話內容。
3 學生跟讀對話。
4 在小組內朗讀，在熟練的基礎上進行表演。
學生自由表演，分組表演。
5 分角色表演e部分。
g listen and repeat
1 教師出示單詞卡片，讓學生認讀brother, love, monkey, mother。