牛津5B——Unit 8 At the weekends

e   practice and consolidation練習和鞏固
游戲活動1：做做、猜猜---請一個學生到臺前表演動作，第二個學生背對著第一個學生，全班提問how does he/ she spend his/ her weekends? 讓第二個學生運用he/ she often ...  sometimes he/ she ...句子來猜一猜。
六、布置作業
看d部分圖片造句。the fifth period（第五課時）
一、教學內容：
5b unit 8.e部分 read the passage, f部分think and guess, g部分listen and repeat和h部分 sing a song
二、教學目標：
1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯.
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語.
3  聽懂、會說、會讀并理解e部分 read the passage.
4  了解字母組合ee在單詞中的讀音。
5  能熟練表演唱本單元出現歌曲。
三、教學重、難點：
能正確地運用句型how do you spend your weekends?  i often...    how does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...  sometimes he/ she ...并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。
四、課前準備：
1   準備e、g部分出現的投影片。
2   準備本課對話和詞匯的投影片和圖片。
3   在黑板上預先寫好課題unit 8  at the weekends.
五、教學過程：
a   sing a song---表演唱英文歌曲we know.
b   free talk 師生交流
c   revision 復習
1 出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀三會單詞、拼                              讀本課四會單詞，用競賽活動的形式鼓勵學生參與。
2 出示本課對話投影片，學生表演對話。
3 用本課所學句型how do you spend your weekends?  i often...    how does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...  sometimes he/ she ...來調查周圍同學的周末活動。
d   read the passage
1 出示e部分的投影片，指導學生看圖，引出生詞glow和fight.
2 讓學生邊聽錄音邊看圖，理解整篇短文意思。
3 在學生理解的基礎上，讓學生聽錄音模仿、跟讀。
4 教師由易到難提問 how does the boy spend his weekends?  what can ants do? what can fireflies do? which insects do you like? what do you think of insects?
e   listen and repeat
1   出示單詞投影片，讓學生認讀bee, see, sleep, tree這四個詞。
2   分層次朗讀單詞，讓學生體會字母組合ee在單詞中的發音，還可以讓學生再試讀一些單詞，如：teeth, feet, weekend
3   看圖，教師示范動作，讓學生理解句子，并讓學生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節奏---i can see some bees sleeping in the tree.
f   think and guess
1   游戲活動：說說、猜猜---教師示范，就一種昆蟲給出一些描述，再問what is it? 讓學生用is it ...?來猜答案。