Unit 6 A Field Trip 第三課時
一、教學目標1、能夠四會把握句子：are you eating lunch? no, we aren’t . are they eating the honey ? yes , they are 。
2、能夠聽、說、認讀read and write部分的對話，完成相應的活動。
3、能夠運用所學語言較好完成task time 部分的活動。
二、教學重點、難點
1、重點：使學生四會把握：are you…? 和are they….?
2、難點：句型what do ants like to eat ? they don’t like it .
三、課前預備
1、本單元a let’s learn 部分的短語卡片和ant 和honey的單詞卡片。
2、幾組動物和事物卡片。
四、教學步驟
1、熱身
做“慢動作”游戲：教師用一張白紙遮蓋住一個四會短語的卡片，慢慢抽動白紙，讓學生猜短語。
2、預習
進行“小組拼詞”接力賽：學生分成若干組。教師說一個短語，然后各組學生按順序每人說一個字母拼出該短語，拼得又快又正確的小組可以得一分。
3、新課呈現
read and write
（1）請兩名學生上臺，兩人一起表演一個動作。教師問：are you catching butterflies?兩名學生一起回答。然后這兩名學生再做一個動作，臺下的學生一起問：are you…？ 做動作的學生 回答。
（2）教師課前在黑板上貼好五種動物圖片，如: rabbit , cat , monkey , dog , duck 等。 教師手指圖片提問：what are they ? 引導學生用they are …往返答。然后教師在五組動物的下面貼上五組食物的圖片， 如carrot, tone, fish, pear, insect等。教師問： what do rabbits like to eat ? do they like fish ? 引導學生做出否定回答，連線后引導學生一起說： rabbits like carrot . they don’t like…，依次類推。完成連線后，教師在黑板上畫一只小螞蟻，問：what is it?，引導學生回答： it’s an ant .教師繼續問：what do ants like to eat ? ，啟發學生大膽猜測。
教師將學生想到的事物 名稱寫在黑板上并按照味道歸類。然后教師說：ok . we have sweet things . we have sour things . what do they like to eat ? john and chen jie are doing an experiment . let’s go and ask them .
(3) 教師向學生展示a read and write部分的掛圖。放該部分的錄音，學生邊聽錄音邊閱讀。教 師根據對話內容提問：are the ants eating the vegetable ? are they eating the honey?， 引導學生回答后在黑板上板書句型：are they eating the honey? yes , they are . no, they aren’t .讓學生口拼，書空，記憶句型。