Unit 4 What can you do第三課時(shí)
④ 角色扮演，請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演這個(gè)小故事。
story time照顧到了學(xué)生的差異性，教師不要硬性規(guī)定。能理解整個(gè)故事即可，有能力的同學(xué)還可以進(jìn)行表演。
4.consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
（l）練一練
① 讓學(xué)生做本單元a read and write部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。p35 5
② 將今天的故事講給你的家長(zhǎng)聽。
5. 板書
單詞：what can you do? i can sweep the floor.
i can cook the meals
i can water the flowers
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)主要是在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能聽說(shuō)讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。read and write 部分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味性極強(qiáng)的情景，在活動(dòng)中可以很好的完成教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)的pronunciation幫助學(xué)生感悟發(fā)音規(guī)律，新知呈現(xiàn)部分安排的兩個(gè)活動(dòng)一張一弛，更符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，唱一唱和做游戲的活動(dòng)在本課也起到了相互銜接的作用，預(yù)熱部分出現(xiàn)的歌曲為學(xué)生出示了一些新詞組，如set the table, wash my clothes, wash dishes……，在做游戲時(shí)又重復(fù)出現(xiàn)，既擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，又便于他們記憶。