PEP第五冊英語 Recycle 1 教案 (3課時)
（2）find, say and write 教師讓學生從橫向、縱向、斜向找出表中所含本單元的7個有關(guān)學科的生詞并指導學生用彩筆涂出。教師可找若干學生讀出7個生詞，并指導學生完成右面的問題。 4.consolidation and extension (鞏固與擴展) （1）活動八 練一練 讓學生做活動手冊rearrange the words. （2）讓學生做活動手冊listen and write the numbers. （3）讓學生做活動手冊interview your parents. （4）讓學生把新學的歌謠說給父母和朋友等。 5.板書 句子：my favourite day is… my favourite teacher is… my favourite food is… 單詞：moral education social studies celery 教案點評： 本課時 " walk through willow school and talk about it!"和 "read and write"部分主要是以圖片和采訪的形式呈現(xiàn)出前三個單元的主要內(nèi)容。通過不同形式的操練，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。教師可通過模擬參觀校園的活動，使學生在教師的提示下，運用已學知識把看到的東西表達出來。教師通過為校報做采訪的活動，使學生能夠把語言運用到真實的交際中。第二課時一、教學重點
本課時的教學重點是能夠通過對前三單元語言的復習認讀新句子，如：my favourite day is monday. my favourite teacher is… 并能在情景中進行運用。能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)各人情況回復信件。學會用 “would you like some…?”句型提問并做出回答。
二、教學難點
本課時的教學難點是根據(jù)信件內(nèi)容回答問題時，要求學生盡量寫出完整的句子。以及根據(jù)個人情況回復信件。
三、課前準備
1.有關(guān)食物的圖片。
2.與本部分相配套的教學錄音帶。
四、教學過程
1. warm-up （熱身）
（1）唱一唱 教師播放第二單元let’s chant部分，讓學生通過歌謠復習表示星期的單詞。為學習新句型做準備。
（2）說一說 讓學生模仿上述let’s chant 內(nèi)容，根據(jù)實際情況自編歌謠。
2. presentation (新課呈現(xiàn))
（1）ask and answer (問答練習) 教師說：i don’t go to work on saturday and sunday. on saturday, i can do many things. so my favourite day is saturday. 教師問學生：what’s your favourite day?
（2）教師接著問學生：you have many teachers. who is your favourite teacher? what’s your favourite teacher like?
（3）教師出示一些食物圖片，問學生：here are many foods. what’s your favourite food?
（4）讀一讀 教師出示圖片：look at this boy. his name is jack. what is he doing? (讓學生回答) he’s writing a letter to his good friend zhang peng. do you want to know something about this letter? ok, i’ll show you.
（5） 讓學生讀一讀信中的內(nèi)容。
（6）教讀 pen pal ,解釋tell me about your school, please.
（7） 聽本部分錄音，讓學生跟讀句子。
（8） 讓學生兩人一組口頭完成answer the questions部分，教師檢查答案，引導學生用完整句子回答問題。