Unit1 we have new friends

unit1 we have new friends
lesson 6

教學內容（teaching contents）
1.just practise   2.just write   3.let's find   4.let's read and chant

教學目標
能夠熟練描寫人物特征的表達方式

教學重難點（important and difficult points)
要求聽、說、認讀的詞語是：carl, cathy, carla, hair, clever, quiet, pretty；句子是：she is cute.he is clever.
要求聽、說、讀、寫的詞語是：her, his, eye, nose, mouth；句子是：what's her name? her name's zhou pei.what's his name? his name is peter.

教具準備（teaching aids）
1.準備學生卡片和教師卡片，just practise和chant的錄音，三年級上冊第7課歌曲glad to meet you.的錄音。
2.準備卡片，正面畫上不同的人物形象（參見課本第9頁），背面寫上描寫人物特征的英文。
3.準備一些常用的描寫人物外貌特征的詞語，寫在卡片上。
4.提前布置學生準備彩筆、硬紙片等。

教學步驟
step1. 熱身 / 復習（warm-up / revision）
課前播放歌曲glad to meet you.的錄音，烘托英語學習的課堂氣氛。同時，教師把描寫人物形象的詞語卡片貼在黑板上。
step2.新課導入（presentation）
(1）教師拿著自制的卡片，有畫面的一面朝向學生，有文字的一面朝向自己。教師說一句英語，要求學生跟著說一句。以下是參考文字：
this is carl.he is our new friend.he is ten.he is in class one, grade five.he has short hair.he has small eyes.he has a small mouth.he is clever.（在描寫外貌特征時，教師可以邊說邊做動作）
然后，教師把卡片翻轉過來，文字朝向學生，圖畫朝向自己，重復上面的過程，這次要求學生邊說邊做動作。
(2）把學生分為兩人一組，按照同樣的活動方式，用不同的卡片進行練習。教師巡回指導，注意觀察學生的表現。
(3）播放just practice部分的錄音讓學生聽，然后播放錄音讓學生跟讀模仿，教師觀察。
(4）給幾分鐘時間，讓學生仔細觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡片，帶領學生做聽力練習：教師說特征，學生猜人名。例如教師說：she has black hair.學生應該猜出是cathy，進一步的要求是讓學生說出cathy的其他特征：she has small eyes.she has a small mouth.she has a small nose.she is quiet.
(5）教師把描寫對象換成班內的學生，然后讓學生猜。
(6）選一名學生來用英文描述某個同學，其他同學根據描述猜猜是誰。
(7）教師在黑板上示范板書just write部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學生齊讀。然后，選幾名學生到黑板上仿寫，其他學生在自己的練習本上練習書寫。最后，師生共同對學生的作品進行評價。
step 3.趣味操練（practice）
(1）一個學生a蒙起眼睛，另選一個學生b做模特，其他學生用英文描述b的外貌特征，讓a猜猜是誰。
(2）一個學生說特征，其他學生畫。
(3）使用本書第2課介紹的辦法（見本書第9頁）繼續進行單詞拼寫接力比賽。
(4）播放chant錄音，讓學先聽后模仿，引導學生加上一些動作。教師解釋cute一詞的意思。最后，讓學生自己拍手打節奏，齊聲說chant。
step 4.課堂評價（assessment）
教師指導學生完成《活動手冊》中相關的內容。