五年級英語上冊Unit3 What would you like? 導學案
學科
英語
年級
五
主備人
姜
使用人
姜
課題
unit3 what would you like? lesson 1
課型
new
教學
目標
1.知識目標
①能聽說、認讀下列單詞及短語：chicken, bread, rice, vegetable, water, orange, beef, noodles, tea.
②能表演所學對話，并在真實場景中運用所學語言進行真實交流和運用。
2.能力目標
能運用所學句型what would you like to eat? 正確詢問他們需要的飲料或食物，在對話交流中使學生養成用英語交流的習慣，培養良好的語音、語調和語感。
3.情感目標
培養學生養成科學飲食的良好習慣。
教學
重點
能夠表演main scene和let’s talk中的對話。
教學
難點
用英語準確詢問他人所需要的飲料和食物。
教學
方法
情景教學法和任務型教學法
教具
cai, cards
教
學
過
程
與
內
容
設
計
step1. warming up
1. greetings
2. free talk.
（教師出示一張帶有蘋果的圖片）
t：do you like apples?
s1: yes, i do.
s2: no, i don’t.
t: an apple a day keeps the doctor away.
每天一個蘋果，醫生遠離我。
i hope the students can eat an apple every day.
step 2 presentation
let’s read and say.
教師出示多媒體課件，展示學生以前學過的一些食物的圖片，讓學生認讀這些食物的單詞。
t: we have many foods. who can tell me what are they？以不同的方式出示單詞讓學生猜并且說出單詞。并對說的好的同學鼓勵。
s1:....
s2:....
sentences
（1）教師出示對媒體課件，出示食物的圖片。利用以前學過的句子層層遞進的將本課句型出來。
t：what’s your favorite food/fruits?
s1: my favorite food is ... .將圖片上的食物做成小卡片送給學生。
t：here you are.
s1: thanks.
t: what would you like？
s2：i’d like ... .
t：here you are .
s2: thanks.
t: let’s guess.
what’s my favorite food?
s1:... .
s2:... .
t: my favorite food is sandwich.
教師出示多媒體課件出示sandwich的圖片，引出本課生詞，為第二課做預習。領讀并拼讀。
教師出示多媒體課件出示一個12點鐘的鐘表，創設情境。
t: it’s twelve o’clock. i’m hungry. let’s go shopping. ok.(多媒體課件出示一個超市的圖片）
t：wow. there are many delicious foods.
i’d like some bread .
what would you like to eat?加板書
s1:i’d like ... .
s2:i’d like ... .
t: i’m thirsty.
i’d like some water.
what would you like to drink?
加板書
s1：i’d like ... .
s2: i’d like ... .
let’s try.
教師出示多媒體課件，并播放錄音并讓學生講正確的答案寫在橫線上。
let’s talk.
讓學生聽錄音，模仿朗讀，理解對話內容。
指名朗讀對話、并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、句子讀法。
教師領讀對話、學生模仿、齊讀練習、生生對話、小組表演。并給予鼓勵。
step 3 practice
ask and answer.
教師出示多媒體課件展示布滿食物的圖片讓學生以本課重點句型進行操練，兩個人一組。對表演好的同學給予獎勵。