PEP五年級英語上冊教材分析及教法建議
五年級上冊 教材分析及教法建議小學生學習了pep小學英語前四冊學生用書以后進入到五年級的英語學習，這時按照教學目標的要求小學生已經能認讀310多個單詞，能聽懂、會說100多個動詞短語和50組左右的會話，能夠聽、說、讀、寫26個英文字母和100多個單詞以及四年級下冊要求掌握的12組句型。在此基礎上，五年級上冊學生用書提出了更高的要求，主要教學目標是：能夠聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句，能夠再聽、說、認讀16個單詞。
五年級上冊學生用書在版塊設計上體現出的具體變化如下：
五年級上冊變化較大的板塊是主情景圖。五年級上冊分解了這兩頁的內容，在左頁安排了一個新的板塊let's start，左頁下半部分是一首歌謠，通過說唱歌謠初步展開話題。右頁是簡縮成一頁的主情景圖，呈現本單元的詞匯與會話。
首先是let's learn這一頁，把五年級上冊同四年級下冊對比一下可以看出，五年級上冊對單詞的學習提高了要求，要求能達到聽、說、讀、書四會掌握。原來四年級下冊的let's learn部分的單詞只要求能夠聽、說、認讀，單詞的書寫是在read and write部分完成的。四年級下冊的read and write部分要求學生四會掌握一組句子和幾個單詞，五年級上冊分散弱化了這一部分的難度，要求學生在let's learn部分聽、說、認讀單詞之后就達到正確書寫的程度。與前幾冊相同的是，這一部分仍然提供了替換句型，教師可以引導學生在句型當中學習新詞。除此以外，let's learn這個板塊下面復習鞏固詞匯的活動也由前幾冊學生用書中聽聽做做或吟唱歌謠的形式過渡到各種結對和小組活動。
另一個改動較大的板塊是let's talk一頁。五年級上冊let's talk這一頁增加了一個新的板塊let's try,這是一個聽力練習，用來進一步熟悉let's learn部分的新詞或感知let's talk部分的新句型。五年級上冊的let's talk同前幾冊相比，濃縮了情景對話、呈現了重點句型，并提供了小圖進行替換練習。let's talk部分下面增加了結對或小組活動，旨在鞏固所學的新語言。
read and write一頁基于課程標準二級目標針對閱讀和寫的要求調整了教學目標。二級目標提出：要求學生能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子。針對這樣的要求read and write這一部分增加了需要寫的句子：四年級下冊是要求會寫4~10個單詞和一組句子，五年級上冊要求會寫兩組句子，并在語篇閱讀后增加了填充句子等形式的練習，用來考察學生的理解程度。在下半頁新增加了任務型活動，鞏固復習所學語言。
五年級上冊教材的第二個特點是滾動復現舊話題、融合舊知識，帶出新語言。五年級上冊的話題大都是前四冊曾出現的舊話題。
u1 my new teachers ───────── u3 my friends （book 3）
u2 my days of the week ──── u2 what time is it? （book 4）
u5 my new room ───────────── u4 my home （book 3）
作為新話題出現的只有unit 4 what can you do?和unit 6 in a nature park。但學習unit 4 what can you do?中的功能結構時也可以從四年級上冊unit 1 my classroom的動詞短語中找到線索，如：sweep the floor、clean the window、clean the board等。這樣的安排可以不斷滾動復現舊知識，帶出新語言，分散、弱化難度，讓學生在溫故知新的過程中不斷展開進一步的學習。