五年級英語上冊Unit 1 what's he like?教案
五年級英語上冊unit 1 what's he like?教案
課時：第一課時
課 題
unit 1 part a
課型
new lesson
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過語音教學(xué),模仿錄音使學(xué)生能夠正確聽說朗讀有關(guān)詢問某人是誰,怎么樣的相關(guān)交際用語.
2.通過游戲,兩人及小級對話練習(xí),使學(xué)生能夠正確聽說認(rèn)讀表示人物外貌和性格特征的形容詞的詞匯.
3.通過情景小組表演使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯內(nèi)容,進(jìn)行真實(shí)交流.
4.通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感.
教學(xué)重點(diǎn)
能夠表演詞匯課里的交際內(nèi)容,能夠根據(jù)交際情況用英語討論人物.
教學(xué)方法
teaching, playing
教學(xué)難點(diǎn)
用英語準(zhǔn)確詢問并回答人物特征.
教學(xué)用具
教學(xué)光盤、單詞卡片。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教學(xué)過程
step 1. warming up
1. sing a song:
2. show pictures and say.
who’s this man/ woman? he/ she is our…
step2. presentationx k b 1 . c o m
1. look and guess.看圖片,猜一猜教師是什么性格?
2. 展示詞匯圖片, 快速讓學(xué)生說出是mr還是miss. 內(nèi)容拓展:mr miss mrs ms
3. look at the pictures and say.
學(xué)習(xí)新詞匯. 鞏固拓展可以采用自編歌謠,
4. 播放課件, 兩人一組選擇圖片討論. who’s this man/ woman? he / she is…
our …teacher. she/ he is …
5. 學(xué)習(xí)ask and answer
(1) show a picture of their head teacher and talk about him or her with the students.
who’s this? she is miss ding.
yes, she is our head teacher.(引出head teacher的學(xué)習(xí))
what’s she like? she’s kind.
(2) 聽錄音,模仿朗讀.
step 3. practice
(1)group work: 小組討論課任老師.
(2) 完成課堂作業(yè)本.
step 4. production
1教師給出今天所學(xué)的形容詞匯,讓學(xué)生造句.
2.要求學(xué)生用今天的所學(xué)的詞編一組情景對話.模仿課文.也可以自創(chuàng),如班級來了新同學(xué),向新同學(xué)介紹班級同學(xué)的特征.
step 5. ending
1. summary: t: who can tell me what you learned today.
2. homework
write the words (必做) c
make a dialogue.（選做）ab
blackboard-design:
二次備課
板
書
設(shè)
計
unit 1 what’s he like?
mr miss mrs ms
old young funny kind strict
教
學(xué)
反
思
課時：第二課時
課 題
unit 1 part a
課型
new lesson
教學(xué)目標(biāo)
part a (let’s try let’s talk)
1.能正確聽，說，朗讀“who is …? he/she is…what’s he/she like? he/she is … is he/she…?yes,he/she is. no, he/she isn’t.”
2. 能正確聽，說，認(rèn)讀表示人物外貌與性格特征的形容詞old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能聽懂，會說，會表演let’s talk 的內(nèi)容并在真實(shí)場景中運(yùn)用。