科普版五年級英語上冊 Do you have a ruler?教學設計
科普版小學英語第五冊
《lesson one do you have a ruler ?》
lesson one do you have a ruler?
第一課時
教學內容
lesson 1 do you have a ruler?
教學目標
1、能夠根據拼讀規律拼出含"or"和"ow"字母組合的單詞
2、能夠會拼讀和掌握本課詞匯
3、能理解和掌握have的用法，并能用替換詞造句
教學重難點
能夠理解和掌握have的用法，并能用替換詞造句
教學準備：
卡片 錄音帶 圖片 學生用文具
教學過程：
一、復習檢查
1、復習“集中識詞”（鞏固上節課識詞的單詞，加深印象，逐漸形成永久記憶）
師出示單詞卡片，讓學生一個一個讀。
2、出示第一課生詞(重點掌握第一課單詞，使學生加深印象直至背熟）
用開火車的方式讓學生讀單詞
二、學習新課
1、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 復習文具用品，為學習新知打下伏筆)
2、學習新詞“dictionary,ballpen ,eraser”(利用實物學習新單詞，既直觀又形象，學生也很容易記憶）
3、做游戲
"我說你做"看誰反映快。（愛玩就是孩子們的天性，利用游戲的形式來練習單詞，學生會樂意接受，且課堂氣氛又好，效果不錯）
4、運用創設情景導入學習句型。（重點講解一下“have”
一詞的用法）
——i have a pen .do you have a pen?(教師利用實物反復說，讓學生猜意思，引導 學生說出正確意思）
——yes,i do .
5、聽錄音(模仿是小學生最容易做到的，聽錄音既可
以提高聽力水平，又可以去模仿句子）
三、操練
1、運用實物，同桌兩人相互練習。
2、教師抽查學生練習情況。
四、練習
1、學習句子，運用圖片加配音的方法。
——can i use it ,please?
——certainly,here you are.
2、幫助并引導學生理解句子意思。
3、檢查結果 (小學生愛表現自己，讓他們利用實物進行表演，學生回記憶深刻，學的扎實）
五、homework
練習冊中的六、七題
板書設計
lesson1 do you have a ruler?
a dictionary
do you have a pen? a ballpen
yes,i do . an reaser
教學后記
lesson one do you have a ruler?
第二課時
教學內容：
lesson 1 do you have a ruler?
教學目標：
1、進一步鞏固have 句型的用法，使學生能夠靈活地運用而且會用來進行簡單的會話。
2、能夠根據拼讀規律拼出含“or”和“ow”字母組合的單詞。
教學重難點：
掌握have句型，而且會靈活的運用進行簡單的會話。
教學準備：
錄音機 圖片 卡片
教學過程：
一、復習檢查
a、 復習集中識詞段所學的本課中的單詞，（反復記憶加深印象）
b、復習上節課的兩個句型.（回憶所學句型，為學習對話打下伏筆）
兩人一組，利用實物進行表演，（教師檢查以便督促學生積極地表演）
c、學習單詞拼讀規則（掌握此規律，學生以后學習單詞會很順利，這樣可以鍛練他們獨立拼讀單詞的能力）
or/c:/for shat horse morning……
ow/au/show know snow low……
二、學習新課。