5A Unit 9 Shapes說(shuō)課稿

step2: presentation　　
a; shape　　
 1 .t: the house is made of shapes.　　
a:引出單詞shape，教師示范朗讀三遍，學(xué)生跟讀，拼讀，一組跟讀，一組拼讀。　　
b: 出示詞組what shape，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀，一組跟讀。　　
2、today we will learn shapes 出示課題：unit 9 shapes　　
3、（老師拿出一個(gè)三角形）triangle　　
t： look，what shape is it？　　
it’s a triangle　　
操練shape, shape, what shape?　　
triangle, triangle, it’s a triangle.　　
practice　　
t-s s-t s-s　　
c：rectangle　　
t: look, what is this ? it’s a triangle. what is that ? it’s a triangle, too.　　
（把兩個(gè)三角形組成一個(gè)長(zhǎng)方形）is it a triangle, too?　　
s: no.　　
t: it’s a rectangle.　　
操練rectangle　　
d: square　　
t:（把長(zhǎng)方形折成正方形）what shape is it now? is it a rectangle?　　
s: no.　　
t: it’s a square , square.　　
操練pear  bear  square ,square, it’s a square.　　
e: make a dialogue　　
1、t示范　　
t: what shape is the door? what shape is the blackboard?　　
what shape is the english book? what shape is your desk?　　
2.practice(cai)　　
f.　star　　
1、（正方形剪一刀變成星形）t: what shape is it now? guess.　　
s: it’s a star.　　
操練學(xué)生跟讀，拼讀　　
t: in the evening, what can you see in the sky?　　
s: we can see some stars.　　
t: can you tell me another meaning?　　
2、t: let’s say a rhyme.　　
twinkle, twinkle, little star,　　
how i wonder what you are.　　
up above the word so high,　　
like a diamond in the sky.　　
twinkle, twinkle, little star,　　
how i wonder what you are.（領(lǐng)讀，再拍手讀，最后跟唱）　　
g. diamond　　
t: what does this “diamond” mean? （鉆石，菱形）　　
play a guessing game　　
h. circle　　
操練circle　　
read six kinds of shapes together　　
（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我充分運(yùn)用了游戲、活動(dòng)進(jìn)行了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同桌練習(xí)，小組活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激發(fā)他們用英語(yǔ)表達(dá)的欲望。激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。例如：在教本課形狀時(shí)，我以拼紙、剪紙游戲貫穿，使學(xué)生時(shí)刻感到好奇、新鮮，激發(fā)了學(xué)生的興趣，避免了單教形狀的枯燥無(wú)味。再例如：我運(yùn)用了chant的方式操練新單詞、新句型，避免反復(fù)讀的枯燥；中途為了讓學(xué)生放松，緩解長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的疲勞，我設(shè)計(jì)了與本課聯(lián)系緊密的歌曲twinkle, twinkle, little star，給了學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，放松了學(xué)生的心情，又鞏固了新知識(shí)。）　　
step3: consolidation　　
1.(cai)　　
work in pairs (part c)　　
2.drawing game　　
a: what shape is it?　　
b: it’s a …　　
a: yes, you are right. /sorry, you are wrong.　　
3. (出示國(guó)旗) what shapes can you see?　　
4.（出示房子）find the shapes. make in order.　　
t: look at the picture ,