科普版五年級上冊英語教案 Lesson 4 What is she doing?
活動五、師生交流(參考時間5~6分鐘)
課件演示 圖片：（一男生在游泳）
what's tom doing?
學生看圖回答：swimming。
教師引導學生說：he is swimming。
教師用此引導學生表達他人在做什么的句型。
教師接著演示圖片（多個男孩在游泳）
what are the boys doing?
引導學生說：they are swimming。
通過兩張圖片的（tom，the boys）人稱單、復數形式不同的對比
學習is/are,he/they的變化。
活動六：練一練（5~6分鐘）
課件演示圖片（the boys，playing basketball）
師詢問：what are the boys doing?
生 答：they are playing basketball。
依次播放（tom，swim） (the boys, swim)
(eve, sing) (the boys, playing football)
圖片，反復練習，師生互動，生生互動。
活動七：做一做（5~6分鐘）
根據圖片組句子
1. eve，sing，is
例：eve is singing。
2. tom，swim，is
3. play football，are，they
4. are，the boys, playing basketball
教師根據做題情況突破難點并進行小結。
人稱單復數和be(is,are)的一致性
五、板書設計。
lesson 4 what's she doing?
what's eve doing? sing――singing
she's singing。 swim――swimming
what're they doing? play――playing
they're playing football。
第三課時(read)
一、教學重點：
詞組：be going to, sport center
do sport ,play football,swimming pool
二、教學難點：
根據圖片及關鍵詞進行復述課文
三、課前準備
表達詞組的圖片，單詞卡片,read部分錄音帶,課件。
四、教學過程
1、review（復習）
活動一：比一比 (參考時間2~3分鐘)
出示單詞卡片 （有音標的一面）四會詞讓學生寫出中文和英文，
三會詞只寫出中文，同桌比賽、小組比賽 �？陬^表揚
活動二：單詞接力( 2~3分鐘)
做單詞接力游戲，教師說單詞singing，之后，隨意找學生說
s，第二個學生說i,……依次完成單詞的拼寫，用此方法復習
一、二課時的動詞和動詞短語
2、presentation（呈現新知）
活動三：猜猜猜（1~2分鐘）
教師出示表達詞組be going to,do sports, pla football,swimming pool