《秋天的樹葉》習作講評
無錫市華莊中心小學 王冠峰
教學目標
1、是否抓住重點，描寫具體，語句通順。
2、是否按一定順序寫，做到有條理。
教學過程
一、概述本次習作情況
本次習作，大部分同學能針對作文要求，做到突出重點，從葉子的形狀顏色等方面進行描寫，語句通順，層次清楚。不足之處在于描寫時，沒有按一定順序寫，部分同學語句不夠生動具體，銜接不自然。
二、評講作文
1、出示鄒一華的作文，指名同學讀后思考：
（1）文章存在哪些不足？
（2）你認為怎樣修改更好？
2、小組討論，全班交流：
（1）文章在介紹樹葉時沒有按順序寫，顯得較凌亂。
（2）沒有突出重點，三種樹葉都是一樣介紹。
（3）文章沒有生動感，缺少對樹葉的多方面描寫。
（4）語句不夠通順，病句較多。
3、你認為怎樣改更好呢？
4、小結，再次明確修改重點。
三、佳作欣賞
出示錢鵬程同學的作文，進行欣賞。說一說文中哪些地方值得你修改？
四、學生修改習作，同桌互評。
五、全班交流，互評互議。
六、謄寫作文。
鳶尾花之旅（1）—— 宣布研究任務，分組研究秋天的樹葉這個主題，我一開始的初衷是當時五年級的孩子正好有一篇這樣的作文題目，然后我想想，可以利用我的綜合實踐活動課來進行觀察，豐富學生的對樹葉的了解，以此來對他們的作文產生一定...
教學要求1.通過組織秋游，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。2.對照本組課文，學習狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3.通過寫作，培養學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。...
活動目標： 1、雙腳并攏一個跟著一個跳過小溝。2、能按大小進行分類粘貼。3、樂意和同伴一起游戲，體驗集體活動的快樂。活動準備：大小樹葉若干，場地布置，音樂活動過程：一、以做、摸、看來感知樹葉。...
[課前思考]秋天，學生年年所見，但越是常見就是越是習以為常。引導學生學會觀察是寫好本次習作的前提。因此想在本課教學中，細化觀察順序與方法，讓學生知道，看什么，怎樣把看到的有條理地寫出來，且努力做到生動活潑。...
秋天的樹葉那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛。...
活動目標： 1、雙腳并攏一個跟著一個跳過小溝。2、能按大小進行分類粘貼。3、樂意和同伴一起游戲，體驗集體活動的快樂。活動準備：大小樹葉若干，場地布置，音樂活動過程：一、以做、摸、看來感知樹葉。...
秋天的樹葉那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛。...
習作3是培養學生觀察能力和寫作能力的一次習作。首先是讓學生找個適當的地方觀察秋天樹葉的顏色和形狀。培養學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。文本出現的幾種樹葉的圖片，為習作提供了指導素材。...
蘇教國標第九冊習作3要求以《秋天的樹葉》為題寫一篇作文。那么，怎么讓學生寫好秋天的樹葉呢？我的主要教學過程是這樣的：一、收集葉子，仔細觀察俗話說：“一葉知秋。”秋天，許多樹的葉子紛紛飄落下來，也有許多樹葉換上了新的色彩。...
美麗的秋葉——習作《秋天的樹葉》教學反思今天的習作課上，是觀察樹葉，然后以《秋天的樹葉》為題寫一篇作文。因為提前布置了讓學生收集樹葉，所以一上課，學生們便把樹葉擺在了桌上，組成各種圖案觀察，并彼此交流著。...
活動目標： 1、雙腳并攏一個跟著一個跳過小溝。2、能按大小進行分類粘貼。3、樂意和同伴一起游戲，體驗集體活動的快樂。活動準備：大小樹葉若干，場地布置，音樂活動過程：一、以做、摸、看來感知樹葉。...
目標：1、了解季節的交替變化。2、發現秋天里樹葉顏色的變化及脫落的現象。 準備：大樹媽媽、工制釘、落葉數片。 過程：（一）引出課題。 ——出示樹葉，提出：1、請小朋友們告訴老師這是什么？2、樹葉長在哪里呢？ 小結：為了表揚寶寶們...
鳶尾花之旅（1）—— 宣布研究任務，分組研究秋天的樹葉這個主題，我一開始的初衷是當時五年級的孩子正好有一篇這樣的作文題目，然后我想想，可以利用我的綜合實踐活動課來進行觀察，豐富學生的對樹葉的了解，以此來對他們的作文產生一定...
一、教學要求：1、通過組織秋游，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。2、對照本組課文，學習狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3、通過寫作，培養學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。...
教學目標： 1、通過組織秋游，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。 2、讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色和形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習作。...