《開國大典》拓展閱讀教學設計
2、組織形成合作小組
五、討論，完成小組自評表
學習環節（二）深入閱讀
〖教學要求〗
根據學習專題搜尋資料、進行整理，制作讀書卡片。
〖教學過程〗
一、討論小組活動計劃，聘請指導老師
二、啟發談話，提出要求
1、師：通過上節課的廣泛閱讀，同學們對共和國的相關內容有了初步的了解，在習客討論區也談了自己的許多想法。今天我們要繼續深入閱讀下去，確立自己的研究專題，并制作相關的讀書卡片進行交流。
2、下面請同學讀讀這次的學習要求：
⑴ 按自己確立的共和國的研究專題方向搜尋資料，認真閱讀，圈圈劃劃，找出感興趣的語句，有感情地朗讀。
⑵ 把與研究專題有關的資料制成讀書卡片，要求卡片中的圖和文能合理地聯系在一起。
⑶ 小組合作完成六張以上的讀書卡片。
三、深入閱讀，制作讀書卡片
1、學習制作讀書卡片的方法，復習利用搜索引擎網站尋找資料的方法
2、小組同學認真閱讀，按自己確立的研究專題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書卡片。
3、老師巡視，發現學生遇到難題及時輔導。指導學生快速閱讀。
四、交流讀書卡片
提出交流讀書卡片的要求：
1、小組交流自己的讀書卡片。相互提問，提出自己的想法。
2、交流的方法和交流的形式請加以說明，體現語文性，讓學生將優美的語句用特殊的顏色標示出來，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話，圍繞一個意思說清楚。
3、同學評評議議。
4、教師點評，小結
五、完成小組評價
小組同學討論，完成小組評價表。
學習環節（三）協作作業
〖教學要求〗
小組合作，制作演示文稿。
〖教學過程〗
一、啟發談話，提出要求
師：在前階段的學習中，我們小組的每位同學根據自己研究的專題進行了廣泛閱讀，并把自己研究專題所需的資料制成了讀書卡片，同學們的學習積極性很高。今天，我們根據已經準備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達出來。比如說，演示文稿中可寫上一段小詩，可畫上一幅自創畫，可編上一段優美的解說詞等。
下面是老師提出的學習要求：
1、整理已完成的共和國誕生的讀書卡片，看看有沒有內容可以補充。
2、有獨到的見解，形成小組的觀點，有佐證的事實材料。
3、制作的演示文稿能把介紹出來，形式可以多樣。
4、演示文稿能運用動畫效果。
二、小組協作，完成作品
1、小組同學每人負責完成一個環節，根據自己的設想，相互協作制作演示文稿，有自己獨立的見解，表達方式：
⑴ 討論閱讀讀書卡片的感受。
⑵ 思考能充分表達見解的內容。
⑶ 小組叫相互交流、相互提醒。
2、教師巡視，發現學生遇到難題及時幫助解決。
三、修改自己的作品
小組同學檢查自己完成的作品，發現不足的或是不完整的，及時修改。
四、完成小組評價表
小組同學討論談談本節課的收獲，并完成小組評價表。
學習環節（四）展示反思
〖教學目標〗
1、通過小組同學分工協作，以各種形式，用自己的語言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。