1.教學目標：1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3.學習通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。...

23 古詩詞三首（3篇）《古詩詞三首》教學設計學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。...

教學目標：1.認識生字。能正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩。3.學習通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩詞的意思。4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。...

教學目標：1.認識古詩的生字，能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感知詩詞大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背誦三首古詩詞， 教學重點：明詩意，背詩詞，積累語言教學難點：品味詩句教學方法：邊學邊練，實...

一、學習目標:1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。...

1.【設計理念】本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。通過教師的適當引導，帶領學生讀背吟誦，讀中想象，讀中追問，讀中感悟，以此來理解古詩詞的意思，體會作者的情懷。...

1 學習目標1、學會詩詞中出現的生字，能結合注釋理解詞義。2、能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。...

教材分析： 家鄉，在游子的心里，永遠是最溫馨、最難以割舍、最令人夢繞魂牽的地方。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。...

學習目標1.識記本課四個生字并正確書寫、運用.2.體會詩人借不同景物抒發情懷的寫法.3.感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情.課前準備1.了解王安石的生平.2.了解宋朝詩人張籍、清朝納蘭性德.教學過程第一課時導游介紹，激趣導入(出示地圖，標...

第一篇：《古詩詞三首》教學設計重慶市九龍坡區灘子口小學 劉益民第一課時（《牧童》）教學目標1.學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3.想象詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...

教材特點這篇課文包括兩首古詩《鄉村四月》《四時田園雜興》和一首詞《漁歌子》。《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。...

設計意圖：教學要為學生服務，要以學為本，本課設計極大地關注了學生的學習實踐活動和學習過程，著眼于學生的學習方法、學習能力和學習興趣，做到讓學生有所收獲，有所發展。...

教學目標1.識記本課四個生字并正確書寫,運用.2.體會詩人借不同景物抒發情懷的寫法.3.感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情.教學重點 教學難點 教學準備 1.了解王安石的生平.2.了解宋朝詩人張籍,清朝納蘭性德.教學流程 個性設計第一課時教學目...

教學分析 《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，都表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。《泊船瓜洲》是寫景抒情，詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京并不遙遠的南京，不禁勾起了濃濃的思...

【江蘇省溧陽市西平小學王天勝】〖讓學生在探究中學習與發展·因勢利導，促進發展·開拓思路，培養探究問題的能力〗求知欲是從問題開始的。在探索研究的過程中，學生的學習是一個不斷發現問題、提出問題和解決問題的過程。...