一、說教材1、教材地位及特點。這篇文章收錄在人教版教材五年級上學期語文課本中，是中國臺灣女作家林海音的作品。作者善于通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧”，利用“下雨天，留客天”...

一、說教材1、教材地位及特點這篇文章收錄在新教材六年級上學期讀書單元中，是中國臺灣女作家林海音的作品。作者善于通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧”，利用“下雨天，留客天”這種理...

各位專家、各位老師：大家好！今天我說課的內容是《竊讀記》，作者林海音。這篇課文以“竊讀”為線索，以我放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”...

我說課的內容是九年義務教育人教版新課標小學語文五年級第一組課文的第一篇課文《竊讀記》，下面我從教材的特點、設計的理念、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面作簡要的說明。...

設計理念把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變為學生語文實踐的過程，讓學習變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學習是一個相對獨立的學習單元，也是一個相對獨立的學習活動。...

1、教學本課前，教師可讓學生交流課外閱讀所帶來的快樂與享受。2、本文教學的重點是抓住主要內容，體會作者的情感，領悟一些表達方法，可以采取以下思路展開教學：首先，在學生自讀自悟、讀通課文的基礎上，請學生說一說：讀了課文，竊讀...

學習目標①認識“竊、腋”等七個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容， 體會作者熱愛讀書的思想感情。...

教學目標：1. 學會梳理敘事類文章的脈絡;2. 通過描寫，體會作者竊讀時的心情;3. 激勵學生珍愛讀書，奮發向上。教學重、難點：1. 通過學習記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情;2. 在教學中滲透對學生的思想教育。...

人教版第九冊上冊《竊讀記》教學反思1.《竊讀記》教學反思《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。其目標主要是：一是引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；二是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動，將“竊讀”滋味...

《竊讀記》這篇文章講述的是，為了讀書偷偷的跑去聽課。下面就讓第一范文網小編給大家分享一些《竊讀記》閱讀答案吧，希望能對你有幫助!《竊讀記》閱讀原文①我跨進書店門，暗喜沒人注意。...

《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。文章以小女孩的視角敘述，通過自悟式的獨白，寫出了作者兒時的讀書嗜好。兒時的林海音因為喜歡讀書而又無錢買書，只能輾轉于幾家書店竊讀。那尷尬而又驚險的滋味，讀來讓人感動而又心酸。...

《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫“我”放學后急忙跑到書店藏身于眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細致描述，表達我對讀書的熱愛與渴望。...

【學習目標】1、掌握文中生字新詞，結合課文理解重點詞語的意思。2、有感情地朗讀課文，體會作者的情感。3、抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，求知的渴望并受到感染。...

學習目標a.認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語.b.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情.c.重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句...

品味竊讀的滋味——《竊讀記》教學案例師：作者說“我很快樂，也很懼怕－-這種竊讀的滋味”。這種滋味好受嗎？請結合你畫出的描寫動作和心理活動的語句來說說自己的體會。生：我從作者的動作中體會到竊讀是快樂的。...