《開國大典》教學設計8
課文中又是怎樣寫的呢？
出示句子：“成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪�！�
指導朗讀。
5、小結：
學到這里，我們了解了哪些情況？
6、齊讀第一段，讀出當時人們激動、興奮之情。
第二教時
〖教學目標〗
1、說課文的主要內容，正確領會課文的中心思想。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
〖教學重點〗
正確領會課文的中心思想。
〖教學過程〗
一、復習
第一段向我們介紹了哪些內容？
二、繼續(xù)講析課文
1、學習課文第二、三部分：
�、拧∧x課文，說說開國大典分為幾個過程？哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況？
�、啤W生自由發(fā)言。
⑶ 教師小結并板書
⑷ 分析閱兵式的情況：
問：為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？
接受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍……兵種多。軍隊的素質高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車整整齊齊的前進；戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴。“歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”，因為人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣為伍，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達這對人民軍隊的熱愛之情�！叭罕姴畈欢喟焉ぷ佣己皢×�，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動�！笔侵袊嗣駷橹腥A人民共和國的建立而表達的歡樂和激動的心情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動的心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡快、機動到了極點。
�、伞÷�(lián)系上下文說一說句子的含義，表達了怎樣的思想感情：
① 三十萬人的目光一齊投向主席臺。（為什么不用“朝著”或“看著”？）
② 場中挺立著一根電動旗桿。（將“挺立”與“立著”進行比較？）
�、邸 斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴、嚴肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長城內外，傳到大江南北”，說明這一宣告已經傳遍了中華大地。“長城內外”、“大江南北”指全國各地。“長城”“大江”代表中國，再用“內外”“南北”這樣的詞語相對，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來。”毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡欣，無比激動，無比自豪，它表明了中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天an門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。
�、省〔シ�課件：
�。ㄤ浵褓Y料《開國大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國旗的片斷。）
�、恕【毩暲首x。
2、學習課文第四部分內容：
�、拧≈该x書，思考：