學會看病教學實錄
一導入：同學們，我們最近學過的幾篇課文包含著濃濃的父母之愛，它們深深的觸動著我們的心靈，老師想以一首小詩來表達我內心的感受。來，我們一起看屏幕，輕輕的讀一讀。
課件出示：《媽媽的愛》
師：讀了這首詩，大家有什么感受？
生1：生2：
師：誰言寸草心，報得三春暉。是啊，媽媽的愛是無私的，是無微不至的。體現在我們生活的點點滴滴當中。可是，有這樣一位母親，當兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的媽媽不但不在家中給孩子找藥看病，反而逼著孩子獨自去醫院看病。這位母親為什么要這樣做，她究竟是怎么想的？今天我們一起來學習一篇新課文《學會看病》
師出示、板書課題，生齊讀課題。
二、字詞反饋、借詞解文。
1師：課前我們預習了課文，來，看看同學們詞語掌握的怎么樣？出示詞語，生自由讀，點名領讀。
2、師：在看這些詞語：出示：喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安。生讀，那個詞不理解。（按圖索驥）從字面上猜一猜詞的意思。生說：
師：這個詞放在文中是什么意思，快速瀏覽課文21段
生：說理解。師：其實這就是文章的主要內容，剛才我們根據一個詞知道了文章的內容。
師：再看這樣一組詞：殘忍、狠心、冷漠。這樣的詞喜歡嗎？用這樣的詞評價一位母親合理嗎？公道嗎？對母親的這種做法贊同嗎？
生：陳述自己的理由。贊同與不贊同。
師：剛才說了贊同和不贊同，我們是站著說話不腰疼，我們畢竟不是文章中母親，她這樣做究竟出于何種原因，我們應該好好研究研究，接下來我們做一件事。
出示自讀提示：1、默讀課文，面對生病的孩子，母親是怎樣做的？ 2、用橫線劃出描寫母親心理的句子，感受母親當時的心情是怎樣的？
（學生默讀課文，用橫線劃出描寫母親心理的句子，感受母親當時的心情是怎樣的）
三：品悟母愛內心，感悟母愛真諦。
師：找到描寫母親心理句子的同學請舉手。你找到了什么句子，母親當時的心情怎么樣？
生：（第21小節的句子）課件出示：
從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象,以后再按圖索驥。（讀三遍，第一遍指讀，二三遍引讀）
生：母親當時很（后悔）（生板書）。
師：是的，這里第一句話已經清晰地說明母親開始后悔。
師：母親后悔什么？
生：后悔沒有陪他去看病。
師：句子中有個詞 雪上加霜 跟讀2遍你理解嗎？
對文中的兒子來說，雪指什么？
生：雪指孩子生病了。
師：我們一起讀讀第1自然段；
師：孩子病了，當母親不僅沒有及時雪中送炭，反而雪上加霜，“霜”在課文里指什么？
生：母親不急著帶孩子上醫院，作為母親，本身就是醫生可以自己給她看，不但沒給孩子看，反而讓他一個人去醫院。
師： 當媽的可真是夠狠心的！我們來看看當時母親是怎么一步一步逼兒子獨自上醫院的，出示對話：（“你長大了，你得學會看病。”我說。
“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。
“假如我不在家呢？” “那我就打電話找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。”