學(xué)會(huì)看病教學(xué)實(shí)錄
“假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的。”兒子說(shuō)。 “有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。” “媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看病？”他說(shuō)。 “正是。”我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。 “那好吧……”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。）
師生分讀（我當(dāng)母親，大家當(dāng)孩子）
師：當(dāng)媽的剛才逼問(wèn)殘忍嗎？
生：有一點(diǎn)。
師：看來(lái)母親做出這樣的決定態(tài)度是相當(dāng)----（堅(jiān)決 生板書）的！孩子無(wú)可奈何了--只好說(shuō)---那好吧，看……省略號(hào)，面對(duì)母親的步步緊逼，冷漠相對(duì)---兒子當(dāng)時(shí)在想什么？
生：怎么這么狠心呀，明明家里有藥，媽媽是醫(yī)生，還要我一個(gè)人去看病。
師：對(duì)于此時(shí)生病的兒子來(lái)說(shuō)，媽媽的這種舉動(dòng)就是——雪上加霜。
師：一想到這里，作為母親的我真是后悔莫及，誰(shuí)能讀出我的后悔？指讀
師：是的，這時(shí)母親好后悔，多想第一次領(lǐng)著孩子一起去。領(lǐng)著他一塊去，有什么好處？
生：可以指點(diǎn)他，第二次可以照著第一次去做了。
師： 對(duì)，照著第一次的樣子去做，文中有個(gè)詞叫 按圖索驥 再讀一次
師：母親有沒(méi)有給兒子按圖索驥的機(jī)會(huì)？
生：沒(méi)有。
師：連孩子一次按圖索驥的機(jī)會(huì)都不給，太不應(yīng)該了！此時(shí)的母親怎能不后悔萬(wàn)分呢？一起讀句子。師小結(jié)：看，這里不但寫出了我后悔，而且把后悔什么也寫具體了，母親的心理活動(dòng)寫得細(xì)膩，緊緊吸引住了我們，這可比我們平時(shí)寫非常后悔，后悔極了強(qiáng)多了。讓我們?cè)賮?lái)深深地體會(huì)母親的悔意吧。齊讀。
師：還找到了描寫母親心理的什么句子？
生：第22小節(jié)的句子
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
生：忐忑不安
師：忐忑不安 這個(gè)詞很有意思，先讀準(zhǔn)它。從字形上來(lái)猜一下它是什么意思？
生：心在一上一下，很緊張，很不安。
師：心忽上忽下，心神不寧的，就是——忐忑不安。
漢字真神奇，從字形上就能看出它的意思來(lái)，那誰(shuí)能讀出母親的忐忑不安，誰(shuí)來(lái)試試？（生讀）
師：感受到了你的忐忑不安，還從哪些詞語(yǔ)中可以感受到？
生： 墜 可以感受到忐忑不安 ，墜 速度快 重重地敲在我的心上。
師： 前面的沙漏，知道是什么嗎？
生：沙漏是計(jì)算時(shí)間的一個(gè)東西，放些細(xì)沙，它的流速非常慢，說(shuō)時(shí)間是艱澀地流動(dòng)
師：你的課外知識(shí)真豐富。
師： 看，這里是多么矛盾，多么緊張。作者在這里用了像沙漏這樣的比喻把當(dāng)時(shí)的忐忑不安寫得更加生動(dòng)了。
師：句子中還有一處寫到時(shí)間——2個(gè)小時(shí)過(guò)去了。這2個(gè)小時(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)過(guò)得挺快。但對(duì)于母親來(lái)說(shuō)呢？
生：漫長(zhǎng)
師：時(shí)間過(guò)得很慢，母親就越忐忑不安，母親越忐忑不安，時(shí)間越（過(guò)得慢）。這2小時(shí)母親是多么難熬，可以說(shuō)是度日如年。兒行千里母擔(dān)憂、獨(dú)自看病憂更憂啊！想象一下，在這2小時(shí)里，母親可能做什么呢？
生：踱來(lái)踱去，生：不斷張望，生：坐立不安 ……
師：是呀，母親還肯定是神情嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，她如此忐忑不安，不知道干什么好。