遨游漢字王國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)
（二）趣識(shí)諧音
1、諧音歇后語(yǔ)。
① 狐貍吵架——（ ）
② 老九的兄弟——（ ）
③ 和尚的房子——（ ）
④ 和尚打傘——（ ）
2、對(duì)聯(lián)。
①上聯(lián)：二三四五，下聯(lián)：六七八九，橫批：缺一少十。
指名學(xué)生講《鄭板橋妙解對(duì)聯(lián)》的故事。
② 對(duì)聯(lián)： 蓮子心中苦 ， 梨兒腹內(nèi)酸 。
指名學(xué)生朗讀。注意正音，指導(dǎo)讀出節(jié)奏和韻味。感受諧音用法的妙處：對(duì)聯(lián)字面上的意思是明顯的，而作者用“蓮”與“憐”、“梨”與“離”的諧音關(guān)系，含蓄地表達(dá)與兒子隔離的凄苦、酸楚之情。
3、商品的廣告詞
隨心所浴（欲） 咳不容緩（刻） 默默無(wú)“蚊”（聞）
洗出望外（喜） 酒負(fù)勝名 （ 久） “騎”樂(lè)無(wú)窮（其）
一明驚人（鳴） 別無(wú)鎖求（ 所） 首屈一紙（指）
4、 古詩(shī)
竹枝詞
楊柳青青江水平,聞郎岸上踏歌聲.
東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）.
（三）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）
1、游歷了諧音王國(guó)，說(shuō)說(shuō)對(duì)漢字的諧音有什么新的認(rèn)識(shí)。
2、多種方式展示搜集到的諧音性歇后語(yǔ)、古詩(shī)和對(duì)聯(lián)。
3、根據(jù)漢字的諧音用法，自主創(chuàng)造一些歇后語(yǔ)、古詩(shī)和對(duì)聯(lián)等。
（小組展示的形式多種多樣）
三、知識(shí)拓展延伸
查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話,然后和同學(xué)交流。
《倉(cāng)頡造字》與《”冊(cè)”“典““刪”的來(lái)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)
樂(lè)陶小學(xué) 肖祥墾
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生會(huì)講結(jié)繩記事和物語(yǔ)的故事。
2、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)。