《“精彩極了”和“糟糕透了”》導學案
2.（ ）母親一直在鼓勵著我，（ ）我一直在寫作。
3.我們（ ）要有來自母親的愛的力量，（ ）要有來自父親的嚴格要求。
4.（ ）父母對我的評價是那么的不同，（ ）他們的出發點是共同的，那就是對我的愛。
合作探究
一、以較快的速度默讀課文，將課文分為“童年的故事”和“后來的認識”兩部分。讀了課文，你知道課文主要講了什么？
二、用自己喜歡的方式朗讀第1—14自然段，把自己感受最深的句子或段落畫出來讀給同學聽，想想從巴迪父母的話中你體會到什么。
三、問題一：“母親一念完那首詩……再次擁抱了我。”
你從中體會到什么？從哪些地方體會到的？你能給同學們讀一讀嗎？你還從母親的哪些話中體會出母親對巴迪的愛？
問題二：“‘我看這首詩糟糕透了。’父親把詩扔回原處。”
你從這句話中體會到什么？父親還說了什么？找出來讀一讀。你們還能從課文中的哪些地方體會到父親對巴迪的愛？
問題三：根據問題一和問題二的語境，體會作者不同的內心感受，并試著讀給大家聽。
四、朗讀課文第17自然段，回答以下問題。
1、聯系上下文解釋詞語。
謹慎：
極端：
2、文中的兩種聲音是指：
3、在文中的比喻句下面畫“ ”，并寫出把什么比做什么？
4、母親說：“精彩極了”是 ，父親說：“糟糕透了”是 ，在 和