北師大小學語文第九冊第六單元水教案
教材分析：本單元圍繞著“水”編排了三篇主體課文《一個蘋果》《古詩兩首》《水就是生命》和拓展閱讀《雨巷基隆》，其用意在于讓學生知道水是人類生命的源泉，人們的衣食住行離不開水，社會經濟建設更需要用水。通過學習使學生更加熱愛水資源，形成自覺保護水資源的意識，養成節約用水的良好行為習慣。
教學目標：
學會本單元的生字詞，能夠書寫正確，規范，能夠運用字典等方法理解詞語的意思。有感情的朗讀課文，運用默讀，快速閱讀的方法理解課文的主要內容。通過學習使學生更加熱愛水資源，形成自覺保護水資源的意識，養成節約用水的良好行為習慣。使學生在認識到水的重要性的同時受到愛國主義、團結友誼的教育，感受到在遇到危難時刻人物所表現出來的人格魅力。
教學重點難點：
使學生充分的認識到水的重要性，形成自覺保護水資源的意識，養成節約用水的好習慣。學會寫比較詳細的提綱。
課時分配：
《一個蘋果》…………………………2課時
《古詩兩首》…………………………2課時
《水就是生命》………………………2課時
《雨港基隆》…………………………1課時
語文天地……………………………4課時
一個蘋果
教材分析：
這是一篇記敘文，課文生動地記敘了一個戰火紛飛的夜晚，朝鮮戰場的火線防炮洞里，八名志愿軍戰士在極端于渴的情況下，互相推讓一個蘋果的感人事跡，歌頌了戰友之間深厚的情誼…… 文章的脈絡清晰，全文以“一個蘋果”為線索展開情節。開頭交代了一個蘋果的來歷，再寫戰士門傳讓蘋果的情景，接著寫戰士們分吃蘋果的情景，最后寫防炮洞里每個人被感動的情景。
教學目標 學習課文內容。能有感情地朗讀課文，練習背誦課文最后一個自然段。理解當時的艱苦環境和戰士間的真摯友情；表達能力。了解志愿軍戰士間的深厚友情；懂得要處處為別人著想，團結互助互愛。
教學重點難點 理解戰士的處境和課文最后一段。
教學構想： 本文故事性比較強，學生的學習有著比較濃厚的興趣，在教學時，圍繞著“一個蘋果”發生了什么樣的事情？深入讀書，小組討論，了解課文的主要內容，通過小組合作學習理清文章的思路，知道蘋果傳遞的順序，體會文章中所表達的要處處為別人著想，互相關心的品質。