北師大小學語文第九冊第六單元水教案
教學重難點： 通過朗讀理解課文的內容，感受雨景之美和壯觀，，與作者產生共鳴。學習本課由細節入手，細膩簡潔的描繪手法。
教學構思： 通過匯報查找的相關資料，初步了解基隆港理位置，以及在交通運輸方面的作用，增加對基隆港了解。引導學生通過多種朗讀的方法：品讀，評讀，選讀，背讀等，在讀中感悟，讀中理解。還可以引導學生在小組中討論，質疑問難的方法學習課文。
教學準備： 課件
教學時間： 1課時
學生學習的過程：
一、導入
在預習中同學們查找了基隆港的資料，你了解它的位置與交通情況嗎？學生自由發言
二、細讀課文
1、品讀
學生一邊讀一邊將課文中的好詞佳句，畫下來，仔細品味這些詞的好處。小組內交流
2、評讀
一邊讀一邊評議重點詞句，或者段落的意思，從中體會基隆港的美麗景色。學生可以講評寫在書的旁邊，已備交流。
3、選讀
講自己喜歡的內容找出來，通過朗讀，體會其含義。
小組交流：說說自己喜歡的原因
4、背讀
將需要積累的的內容背下來。
三、質疑問難
對于本本科的學習你還首什么不懂得提出來。
師生共同交流解決
五、瀏覽課文，想想課文第3、5自然段在文中起到什么作用？（承上啟下的作用）
作業設計;
仿照課文描寫家鄉的雨景。
板書設計
千變萬化
雨港基隆 形態、聲音
美、壯麗、驚奇
課后反思
綜合活動
教材分析 本次“綜合活動”包括“贊美水”“親近水”“了解水”“珍惜水”四部分的內容。
教學目標 培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養學生搜集和整理資料的能力。培養學生有條理的表達能力。
教學重點難點 培養學生搜集資料、處理資料的能力和鑒賞能力。學會如何傾聽別人的發言。
教學構想 “贊美水” “親近水”環節，課前布置學生調查、訪問家人、鄰居、老師等人，了解有關水的詩詞歌賦，培養學生收集信息的能力和課外積累的興趣,然后再組織學生在課堂上進行交流，提高表達能力和交際能力,這也是對課文學習的一種延伸。