情在無(wú)聲中 愛(ài)在無(wú)言處 《慈母情深》教學(xué)案例
師（直截了當(dāng)）地問(wèn)：“你看到了一個(gè)什么樣的母親？”孩子們又一次插上了想象的翅膀。
生：“一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，臉色蠟黃的母親。”“一個(gè)眼睛布滿(mǎn)血絲，眼神極其疲憊的母親。”“一個(gè)脊背彎曲，雙手布滿(mǎn)老繭的母親。”……
師（追問(wèn)）道：“在你的印象中，母親應(yīng)該是什么樣子的？”
生：“我的印象中,母親應(yīng)該是精神煥發(fā)，紅光滿(mǎn)面的。”“應(yīng)該擁有一張白皙，有光澤，溢滿(mǎn)青春的臉。”“有一雙炯炯有神、清澈、會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。”…… 師（再次追）問(wèn)：“如今，這些都到哪里去了？”
生：“消失在這沒(méi)日沒(méi)夜辛苦的工作中。”“消失在生活的重?fù)?dān)下了。”
此時(shí)，通過(guò)文章所描述的人物形象與孩子印象中人物形象的鮮明對(duì)比，學(xué)生們已情緒高漲，思路開(kāi)闊，我抓住這一有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)：“想到這兒，你心里感受到了什么？”
生：“心酸，心痛，一輩子都難忘、不可思議、震驚……”
這些字眼兒孩子們脫口而出，然而，這正是他們內(nèi)心真實(shí)情感的流露。
師：是啊！讓我們有感情地朗讀這段話(huà)。（學(xué)生讀得很有感情。）我們繼續(xù)交流吧。
生（急切地）：老師，我覺(jué)得母親的勞動(dòng)的地方的環(huán)境太艱苦了，那兒噪聲震耳欲聾，母親在角落里辛苦地工作。說(shuō)明她掙錢(qián)多么不容易。媽媽卻給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，她真善良！
師：從勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)很辛苦，掙錢(qián)不易，卻毅然給錢(qián)讓兒子買(mǎi)書(shū)學(xué)習(xí)的角度來(lái)想，真不錯(cuò)！深深慈母情，拳拳慈母愛(ài)，的確讓人感動(dòng)。
生：老師，我覺(jué)得媽媽和我的對(duì)話(huà)，很讓我感動(dòng)。特別是她給我錢(qián)時(shí)的動(dòng)作：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”說(shuō)明媽媽很珍惜這不多的錢(qián)。但她卻讓我買(mǎi)書(shū)，多么善解人意啊！
師：是啊，一家人要吃，要穿，孩子要上學(xué)，母親能不珍惜嗎？
然而為了孩子滿(mǎn)足讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，母親什么也沒(méi)說(shuō)。從“掏”、“數(shù)”的動(dòng)作，你又體會(huì)到了什么？
生：我覺(jué)得媽媽這錢(qián)是藏了很久很久，因?yàn)樗旧岵坏没ǎy怪那么皺巴巴。
生：這時(shí)“我”肯定很激動(dòng)，想抱住媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽真好！”
師：此時(shí)，你感受到什么 ？
生：我感受到了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，這份愛(ài)是我難以用語(yǔ)言表達(dá)的。
師：是啊，母愛(ài)盡在無(wú)聲中。
生：除了和我簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，母親只是掏錢(qián)、數(shù)錢(qián)。旁邊的阿姨阻止媽媽給錢(qián)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的”。從這兒我體會(huì)到，母親十分支持我買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)，她的動(dòng)作包含著深沉的母愛(ài)。
師：體會(huì)真深刻！
生：我覺(jué)得《慈母情深》這個(gè)題目，還包含了我對(duì)母親的深情。
師：有新的發(fā)現(xiàn)！是啊！母親愛(ài)我，我愛(ài)母親。你還從哪里感受到？
生：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)……”這一段，也表達(dá)了我對(duì)母親的熱愛(ài)。后來(lái)還用媽媽給的錢(qián)為她買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。
師：真會(huì)讀書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)心意都是情。
生：我認(rèn)為，“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背……”這段話(huà)很重要，說(shuō)明母親為了一家人的生活，拼命掙錢(qián)。掙錢(qián)這樣不容易，母親還給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)。真是慈母情深啊！