核心提示：梁曉聲的《慈母情深》，記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。。。。...

教學目標：1、認識3個生字。理解詞語失魂落魄、震耳欲聾、龜裂等。2、有感情地朗讀課文；鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。...

二. 教學目標（一）語文基礎(chǔ)知識目標1. 生字交卸xiè 簌sù 賦閑fù 游逛guàng 妥貼tiē躊躇chóu chú 瑣屑xiè 惦記diàn 惟wéi 箸zhù晶瑩yínɡ 劈柴pǐ 積攢zǎn 綽綽chuò 桀驁不馴jié ào呵斥hē 內(nèi)疚jiū 虎視眈眈dān 怪誕dà...

一、讀讀下面的句子，說說你的感受。◆ 背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親◆ 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入...

學習目標：1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累本課詞語。2、能有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。3、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。...

教學目標：1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累本課詞語。2、有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。3、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。教學重點：有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。...

基礎(chǔ)知識訓練一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大，不同的打1、我家在黑龍?zhí)豆珗@附近住。（）我家住在黑龍?zhí)豆珗@附近。2、老師完全不同意我們班委會的意見。（）老師不完全同意我們班委會的意見。...

教學目標1、認識3個生字、2、了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法、3、有感情地朗讀課文,體會深沉的母愛,喚起熱愛母親的情感、教學重難點體會深沉的母愛，學習通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。...

【教學目標】1、認識生字，聯(lián)系上下文，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”的意思。2、了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3、有感情地朗讀課文，體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。...

教學目標1、認識3個生字、2、了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法、3、有感情地朗讀課文,體會深沉的母愛,喚起熱愛母親的情感、教學重難點體會深沉的母愛，學習通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。...

學習目標1.認識“陷、碌、攥”3個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。...

【教學目標】1、認識3個生字，用聯(lián)系上下文及詞素分析法理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、指導學生抓住母親外貌、動作、語言的重點句段，體會母親和兒子之間的深情。...

《語文課程標準》強調(diào)：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。在進行《慈母情深》教學中，充分運用這種教學方法，學生通過自讀自悟、感情朗讀等手段，讓學生與作者一起走進文本，感受一個母親的慈愛和善良愛，同時體會母親的慈愛和...

我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。我的同代人們，當你們也像我一樣，還是一個小學五年級學生的時候，如果你們也像我一樣，生活在一個窮困的普通...

通過自學初讀課文，學生已經(jīng)知道了課文的主要內(nèi)容；能正確、流利地朗讀課文，有的地方還能讀得有感情；初步感知了課文所表達的情感。師：老師非常想把《慈母情深》拍成一部小小的電視劇，讓課文中的文字變成一幅幅畫面。...