知識與技能1、學會本課6個生字，會寫14個生字，能正確讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來。...

一、導入：師：今天我們來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題，再來一遍。通過讀課題，你有什么發現呢？生：精彩極了和糟糕透了是一對反義詞。...

一.激發興趣，導入新課：1.上課前，請大家告訴老師一個問題：長大以后，你最想做什么？生：畫家、電影明星、電腦高手、老板、醫生、出國留學、運動員師：是的，每個人都有自己美好的理想，可是你要想成功就得依靠許多人的幫助和指教。...

學生認知能力分析：本班學生五十八人，有四十八人為獨生子女，四十六人居住在城鎮，受過良好的學前教育，多數家庭條件優越，對父母的諄諄教導少有感司和角動，對于人出現的錯誤不能及時改正，特別是對家長的批評、指責不屑一顧，而且顯出...

1、課文的題目把意思截然不同的兩句人物語言用“和”字連在一起，容易激發閱讀欲望。因此，可從題目入手導入新課。2、教學過程大體可以這樣安排：先讓學生熟讀課文，讀正確，讀流利。...

教學目標:1、認識7個生字，會寫12個字。正確讀寫“糟糕、確實、自豪、謄寫、敬仰、判斷、出版、戲劇、嚴厲、靈感、創作、源泉、警告、提醒、把握、謹慎、極端”等詞語。理解“一如既往、得意洋洋”等詞語。...

延吉二初 謝愛麗2004 、10、21教學目標1、掌握三種不同語氣的句子的語調，學會抑揚頓挫地朗讀，達到傳情達意2、從父母對孩子的評價中體會到父母的愛3、引導學生要懂得從表揚鼓勵、批評挫折兩方面獲得前進的動力教學重點1、體會含義深刻的...

川師附小寇紅英 一、教材簡析 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版小語教材第十一冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了”，父親的評價卻是“糟糕透了”；作者在“精...

【教學目標】1、學會生字，正確讀寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把感受最深的部分背下來。3、理解課文內容，感悟“我”對父母評價的理解。4、提高自主閱讀、感悟的能力。...

納博科夫是一位多產多才的作家，他曾在大學教語文。關于《包法利夫人》他出過一些考試題，共18個，其中有這樣一些：討論福樓拜對以及這個詞的用法；愛瑪讀過什么書，至少舉出四部作品及其作者；描述愛瑪的眼睛、雙手、發型、衣著和鞋子。...

《"精彩極了"和"糟糕透了"》主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是"精彩極了"，父親的評價卻是"糟糕透了"；作者在"精彩極了"的鼓勵中，在"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家，也明白了...

學習目標1.學會本課7個生字；能正確讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2.有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。3.從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。...

《"精彩極了"和"糟糕透了"》是人教版小語教材第十一冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是"精彩極了"，父親的評價卻是"糟糕透了"；作者在"精彩極了"的鼓勵中，在"糟糕透了"的警告中...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是小語教材第十一冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩這篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了”，父親的評價卻是“...

教學目標1、會認6個生字；2、指導學生有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。3、引導學生從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教學重點體會課文中含義深刻的句子的意思。...