【學習目標】1、認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。...

【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。【教學重難點】通過有感情朗讀課文，體會愛，感受愛。...

【教學目標】1.認識11個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的特殊母愛。...

【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。【教學重難點】通過有感情朗讀課文，體會愛，感受愛。...

【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。【教學重難點】通過有感情朗讀課文，體會愛，感受愛。...

學習目標 1.認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。 2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。...

設計理念:本節課的教學，我根據課程標準的要求，以學生為主體，注意調動學生的學習積極性。結合學生的生活經歷與生命體驗，通過“讀” 、“說”、“議”與“悟”的結合，讓學生在閱讀中受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，實現語文工具性和...

教學目標1.認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...

【教學目標】1.認識11個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的特殊母愛。...

教學目標：1.熟悉11個生字，聯系上下文或查字典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...

教學目標1.認識11個生字，聯系上下文或查字典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。摸親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。學習時，按照課文前的閱讀提示，邊讀邊勾畫出描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化。...

【浙江省溫州市廣場路小學陳鴦】〖以五年級上冊教材為例談略讀課文的教學·思想的拓展〗深刻性使學生對這一主題思想有了更為透徹深刻的理解。第九冊第六單元教材以“父母之愛”為專題，編排了精讀課文《地震中的父與子》、《“精彩極了”...

a卷課堂教學跟蹤訓練（時間45分鐘，滿分100分）一、按提示填空（22分）1、課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自去＿＿＿＿＿，學會了＿＿＿＿的事。...

一、導入。自我介紹：姓葉，來自汕尾9:25我聽說五年2班的同學很聰明，腦筋動得很快，我們就直接進入第6單元的學習。有沒有自信心上好它？齊讀課題。略讀課文，學習略讀課文有個好方法，課文之前有個課文導讀。...