《學會看病》教學設計2
四、拓展延伸，謝“母愛”
今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，讓她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重�！皩W會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛”的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學習，生活和工作中，時時用自己的實際行動來報答它！
【板書設計】
學會看病 母親── “冷漠”處理 盡責的“愛”
兒子── 獨自看病 “路線圖”
（一）、教材分析：這是一篇略讀課文，主要講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。，母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。課文以獨特的視角，反映母愛的廣袤深遠。...
教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...
【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典，詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...
（一）教學目標：1.認識11個生字。聯系上下文或者查字典、詞典理解打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安等詞語。2.了解課文主要內容，感知深明事理、柔腸百轉的母親和有勇氣接受磨練的兒子這兩個形象。...
【教學目標】1、認識11個生字，聯系上下文或查字典理解殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。...
【學習目標】 1、認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物的寫法，體會母親感情的變化。...
教學目標：情感目標：有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。引導學生全面地認識母愛，激發鍛煉學生獨立面對生活、磨練意志的能力。知識目標：認識11個生字，聯系上下文或查工具書理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安...
教學目標： 1.認識11個生字，聯系上下文或查字典理解殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2.了解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。...
教學目標：1、會認讀生字詞，并理解詞義；2、從母親的心理變化體會母親對孩子的愛；3、從結比中體驗心理描寫的作用；4、試著運用心理描寫表達感情。...
教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...
教學目標1.認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。...
教學目標1.認識11個生字。2.培養學生的獨立閱讀能力。3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。...
一、教學目標：（1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感、態度與價值觀）1、認識11個生字，聯系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。...
一.【教學目標】1.認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。 2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物的寫法，體會母親感情的變化。...
一、談話導入，揭示課題1.談話導人：同學們，在你生病的時候，是自己一個人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢？（學生回答）我想在坐的大部分同學都是由父母陪同去醫院看病的，可是有這樣的一位母親，為了讓兒子學會看病，在兒子發...