《學會看病》導學案
學習目標：
1.掌握11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。
2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。
3.有感情地朗讀課文。
學習過程：
一、預習準備：
1.讀熟課文。
2.回顧在生活中母親關心自己的事一兩件。（整理在筆記上）
二、識字寫字、積詞用詞。
1.學法指導：讀通讀順課文，找出生新詞，注上拼音，讀準字音，認清字形。
2.達標訓練：
（1）正確讀準下列的詞語,并給生字標上拼音：打蔫兒 怔住 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 艱澀 墜入 忐忑不安 拖沓 磨煉 冷漠 聊勝于無
（2）文中易寫錯的生字是：
（3）注意以下字的讀音：蔫 niān 驥 jì沓 tà 倚 yǐ
（4）聯系上下文（或借助工具書）理解下列詞語的意思。（注明在書上。）雪上加霜 喋喋不休 按圖索驥 忐忑不安 聊勝于無
三、初讀感知
1.學法指導：帶著以下的問題，認真默讀，邊讀邊想。
2.達標訓練：課文講了一件什么事
。
四、細讀品味。
1.學法指導：細讀課文，邊讀書邊畫出描寫母親語言和心里的句子，體會母親感情的變化。
2.達標訓練：
（1）面對生病的孩子，母親又是怎么做的呢？她為什么這樣做？
。
（2）邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子，并在書上注明體會。
（3）把畫出的句子多讀幾遍，體會母親的感情變化。母親的感情變化是：
（作出決定）—（ ）—( )—( )—(勇氣回升)
（4）你從母親的語言和心理活動描寫的句子中知道了 ，你感受最深的句子是 。
（5）有感情地朗讀畫出的句子，進一步體會母親的感情。