學(xué)會(huì)看病導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。
2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。
3.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。
【課前準(zhǔn)備】：回憶曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文《烏塔》。
【學(xué)習(xí)過程】：
一、朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)、讀通。
家長(zhǎng)對(duì)我的朗讀評(píng)價(jià) 請(qǐng)對(duì)子評(píng)價(jià)我的朗讀
二、自學(xué)生字新詞。（會(huì)讀這些詞語，這是對(duì)學(xué)的重點(diǎn)，這些字詞要在下課前檢測(cè)，看誰學(xué)得又快又好！加油！）
打蔫 殘忍 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 艱澀 忐忑不安 毫無疑義 來日方長(zhǎng) 聊勝于無 磨煉 譴責(zé) 拖沓 瞬間
三、默讀課文，我會(huì)總結(jié)課文的主要內(nèi)容：
四、研讀探究，體會(huì)母愛
1、讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。
2、感情朗讀你認(rèn)為“我”最讓你感動(dòng)的地方。
3、文章第4自然段中，我在找藥時(shí)“怔住”，是因?yàn)槲覜Q定要 ，文章第20自然段中“我的心立刻軟了”是因?yàn)?nbsp;
，而文章的21、22、23自然段是
“我”在感到 時(shí)的感受和想法。到文章的26
自然段，“勇氣又漸漸回到我的心里”，是因?yàn)?nbsp;
。
4、文中兒子的表現(xiàn)好嗎？結(jié)合課文說出你的看法。