學會看病導學案
學習目標：
1.掌握11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。
2.了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。
3.有感情地朗讀課文。
學習重點：了解課文內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫
學習難點：學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化.
學習準備：搜集四年級上冊《烏塔》一課
學習過程：
學 案
導 案
一、初讀課文
1、快速瀏覽本課導讀提示，說說讓你知道了什么？
——————————————————————————。
2、這篇課文我讀了（ ）遍，知道了課文主要內容講了（ ）。
1、 我通過閱讀課文，掌握了下列詞語的讀音。
（ ） （ ）( )( )( )（ ）
打蔫 殘忍 怔住 墜入 艱澀 拖沓
（ ） （ ） （ ）
喋喋 不休 、 忐忑 不安 、按圖索 驥
4.我通過查字典和（ ）等方法解了下列詞語的意思。
拖沓：———————————怔住：————————————
忐忑不安：——————————
按圖索驥： ——————————
二、細讀課文
1、同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親情。
（1）“既然我是母親，就應該及早教會他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親