《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、 自由讀，感受人民群眾的心情。（激動(dòng)、興奮、喜悅）
“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，
雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。”
“第一面新國旗就在首都徐徐上升，30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。“
3、 劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
4、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？
比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。
排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì)，朗讀排比句。
四、閱讀、自學(xué)第三段
1、用同樣的方法，自學(xué)第三段。
（1）理清閱兵式的過程，（“觀閱兵式”）用一二個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn)。（威武雄壯、軍容整齊）
（2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會(huì)后有感情的朗讀。（激動(dòng)、興奮、自豪）
2、四人組議論，課堂交流。
3、有感情地朗讀，讀出閱兵部隊(duì)的整齊、威武、雄壯，讀出群眾情緒的熱烈。
五、閱讀、自學(xué)第四段
1、快速默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話，說說這樣描寫的作用？（襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當(dāng)家做主人的無比幸福的心情。）
2、理解。
3、朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。
六、總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心。
1、通過小游戲，回憶課文記敘的開國大典的場(chǎng)面。（“回憶課文”）
2、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？
七、能力拓展
把下面句子中加點(diǎn)的詞語跟括號(hào)里的詞語比較一下，看看有什么不同。自己再從文中找句子，與同學(xué)相互交流討論。
（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。
（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。
（3）兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。
七、自選作業(yè)
1、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。
2、寫一寫你讀后的感受。（“暢所欲言”）
3、如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪個(gè)做難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說明。（學(xué)生可以上前定格“歷史再現(xiàn)”，再配上說明。）
板書設(shè)計(jì)：
會(huì)場(chǎng)情景 盛大
典禮盛況 隆重 人民自豪
26開國大典 激動(dòng)
1949年10月1日 閱兵式 威武
群眾游行 壯觀
作業(yè)設(shè)計(jì)：
一、聽寫詞語
二、把下列能搭配的詞用線連起來
城樓 命令 排山倒海的 禮花
旗桿 聳起 莊嚴(yán)胸圍的 掌聲
檢閱 挺立 徐徐上升的 聲音