《開國大典》教學設計
作者簡介：
張農，女，34歲，研究生學歷，小學高級教師，在武漢市育才小學從事語文教學工作。曾被授予全國課題先進個人、武漢市優秀青年教師、江岸區“有影響高水平”人才、“青年崗位能手”等榮譽稱號。執教《被袋里裝的是什么》、《中國結》等課獲得省、市閱讀教學大賽一等獎。積極參與課題研究，編寫鄂教版教材教參、讀本。撰寫的多篇教育教學論文、案例獲全國、省、市級獎，十余篇案例、教學設計在教學期刊上發表或收錄于專業參考書籍。
一、教材分析《開國大典》是人教版課標實驗教科書五年級上冊第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會作者的思想感情，領悟場面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓練目標...
《開國大典》教學設計 第一課時 教學內容:整體感知,理清文章的脈絡. 教學目標:學習課文中的10個生字和10個新詞;理清文章的脈絡,概括各部分主要內容. 教學過程: 一,啟發談話,激發興趣. 1,播放《開國大典》的電影片斷. 2,啟發談話:這段電影...
第一課時〖教學目標〗1、讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。2、重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。3、抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。...
教學目標：1、學習課文內容，掌握生字詞語。2、有感情地朗讀課文，理解重點段落。3、培養學生快速閱讀的能力。4、學習按照事情發展順序記敘的方法。5、了解新中國成立的意義，簡要了解新中國的發展，激發熱愛祖國、建設祖國的熱情。...
【教材分析】課文描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈慶祝的情景，著重寫了“會場、大典、閱兵、游行”四個場面的盛況。【教學目標】 1、感受開國大典時，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。...
一、教學要求1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。...
教學內容:人教版小學五年級上冊第26課139-143頁。第一課時教學目標：1.了解時代背景整體理解課文的思想情感。2.學習掌握課文生字詞、鼓勵學生學習使用學習工具書。3.理清文章的脈絡按事情的發展順序記述，知道幾大部分的主要內容。...
【設計思想】通過課堂的學習，目的讓學生掌握知識與能力，實現情感、態度與價值觀。利用多媒體教學選取與課文有關的資料輔助互動教學。過程以學生為主體，開展自主、合作、探究的學習方式。...
一、教學要求1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。...
【教材分析】課文描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈慶祝的情景，著重寫了“會場、大典、閱兵、游行”四個場面的盛況。【教學目標】 1、感受開國大典時，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。...
教學目標: 1、學習課文內容，掌握"容納誕生肅靜檢閱率領瞻仰飄拂風招展排山倒海五顏六色陸續協商、擎著秘書電鈕聶容臻徐徐隆重、規模巨大盛況"等詞語。 2、有感情地朗讀課文，理解含義比較深刻的句子。...
【教材分析】課文描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈慶祝的情景，著重寫了“會場、大典、閱兵、游行”四個場面的盛況。【教學目標】 1、感受開國大典時，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。...
第一課時〖教學目標〗1、讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。2、重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。3、抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。...
【設計思想】通過課堂的學習，目的讓學生掌握知識與能力，實現情感、態度與價值觀。利用多媒體教學選取與課文有關的資料輔助互動教學。過程以學生為主體，開展自主、合作、探究的學習方式。...
教學要求 1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。...