《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)8
【教材說(shuō)明】這是一篇選讀課文，講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里所見(jiàn)到的動(dòng)人情景，表達(dá)了中國(guó)臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟中國(guó)臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意。
2、創(chuàng)意理解“光復(fù)”的意思。
3、體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。
4、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)課文，體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前
聽(tīng)歌曲《我的中國(guó)心》。
揭示：剛才我們聽(tīng)到的是香港歌星張明敏在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心，這首歌唱出了全香港人民渴望回歸祖國(guó)的心聲，所幸的是，香港人民的美夢(mèng)終于在1997年7月1日這一天成真了。
二、課堂
1、理解“光復(fù)”，揭示課題：
�、拧埫髅粲酶杪暢隽讼愀廴嗣竦目释�，1925年7月，著名詩(shī)人聞一多發(fā)表了愛(ài)國(guó)組詩(shī)《七子之歌》，下面是《七子之歌》中的第三首──中國(guó)臺(tái)灣。
課件出示：
《七子之歌──中國(guó)臺(tái)灣》 師生一起朗誦。
師：聞一多的這首詩(shī)道出了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)臺(tái)灣人民的心聲，同時(shí)也深深地震撼著大陸每一個(gè)同胞的心靈。的確，沒(méi)有哪個(gè)母親不思念離家的孩子，更沒(méi)有哪個(gè)孩子不眷戀自己的母親。今天，我們上的這篇課文《難忘的一課》講的就是1945年中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”后，一位船員在中國(guó)臺(tái)灣鄉(xiāng)村一所小學(xué)所見(jiàn)到的動(dòng)人情景，有誰(shuí)知道 “光復(fù)”是什么意思？（收復(fù)。）
�、啤∮袝r(shí)候我們理解一個(gè)詞，不但要從字面上了解，還要深究：什么時(shí)候丟失的？為什么會(huì)丟失？什么時(shí)候光復(fù)的？
課件出示：
史海沉鉤 讓我們走進(jìn)“史海沉鉤”去了解這段歷史吧！
師：中國(guó)臺(tái)灣在日本人的鐵蹄蹂躪下整整50年，50年的屈辱50年的痛苦，如今，中國(guó)臺(tái)灣終于──光復(fù)了。
引導(dǎo)學(xué)生談中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)后的心情。
�、恰〗沂菊n題，指導(dǎo)讀題。
�、取∥鲱}：
抓住“一課”一詞，得出這是一篇以記事為主的文章。
�。ㄔ凇耙徽n”一詞下面板書(shū)事。）
師：你能不能用感嘆的語(yǔ)氣讀一讀課題？
�。ㄔ凇半y忘”一詞下面板書(shū)：抒情。）
�、伞≠|(zhì)疑：
那這篇文章敘的是什么事？抒的又是什么情呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文。
2、把握結(jié)構(gòu)，整體感知：
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文記敘的是一件什么事？著重描寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)面？
板書(shū)：
學(xué)習(xí)祖國(guó)文字 參觀小禮堂 �、啤≌页雒鑼�(xiě)“學(xué)習(xí)祖國(guó)文字”和“參觀小禮堂”的有關(guān)段落。
�、恰⊥ㄟ^(guò)剛才的自由朗讀，哪句話給你留下的印象最深？
板書(shū)：
我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。 ⑷ 課件出示：課文插圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察“愛(ài)”字。
⑸ 說(shuō)說(shuō)為什么這句話給你留下的印象最深？
�、省》謩e找出“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”三次出現(xiàn)的有關(guān)段落。
3、精讀課文，讀中感悟：
�、拧↓R讀3～6節(jié)，即第一次出現(xiàn)的有關(guān)段落：