將相和
2.聽寫詞語。
四、作業
1.復習本文，重點復習人物特點和文章各部分的內在聯系，以及學習類似文章的方法。
2.預習下文，要會讀，并考慮課后問題。
一、教學要求
1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴、機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質中受到啟發和教育。
2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學習本課的生字新詞，理解重點詞語的意思。
4.復述“負荊請罪”這個故事。
二、教學重點
1.理解三個故事的原因和結果。
2.了解三個故事之間的聯系。
三、教學時間：
三課時
第一課時
教學內容：
1、學習生字詞
2、學習課文第一部分。
教學過程：
一、啟發談話，導人新課
1.“戰國時候”是什么時候？（公元前475一公元前221，離現在兩千多年了。）
2.秦國是當時“七雄”中最強的一個，總有吞掉其他國家的野心。趙國的東面是比較富強的齊國，西面是強大的秦國，趙國處在兩大強國之間，因此在軍事和外交方面的措施，就具有關系國家興亡的重大意義。
3.今天我們學習的《將相和》就是發生在秦，趙兩國之間的故事（板書：將相和）。
三、檢查預習
1.用生字卡片檢查生字讀音。
2.指名讀課文，課后糾正字音。
3.說一說課文講了哪幾件事。
4.課題中的“將”“相”分別指的是誰？“和”在這里是什么意思？
四、講讀課文的第一部分
1.默讀第一部分。（出示“完壁歸趙”掛圖）
2.思考討論：
（1）“完壁歸趙”這個故事的前因、后果是什么？從中可以看出藺相如是怎樣一?個人？
（2）給這一部分加小標題。（完壁歸趙）
3.指導朗讀第一部分。
第二課時 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
教學要點：
學習“澠池之會”和“負荊請罪”體會藺相如機智勇敢、顧全大局和廉頗的知錯就改的品質。
教學過程：
一、朗讀課文第一部分，回憶這部分的主要內容
二、講讀課文第二部分（出示“澠池相會”的掛圖）
1.指名讀第二部分。
2.思考、討論：
（1）“澠池相會”的前因、后果是什么？從“澠池相會”可以看出藺相如是怎樣的個人？
（2）給第二部分加小標題。（澠池相會）
3.指導朗讀第二部分。
三、講讀課文第三部分（出示“負荊請罪”掛圖）
1.指名讀第三部分。
2.思考、討論：
（1）第一、二部分和第三部分有什么聯系？
（2）第三部分主要內容是什么？
教師講解“上卿”。
“卿”是一種官職，分為上卿、中卿、下卿。上卿是廉頗在趙惠文王16年時，因伐齊有功，被提升為上卿。如今藺相如也撇了上卿。由于是文官，上朝集會時，位置站在廉頗的右邊。秦漢以前，以有為尊。可以說藺相如的職位比廉頗高。
3.指導給第三部分加小標題。（負荊請罪）
4.思考、討論：
（1）藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？從中可以看出藺相如是怎樣的一個人？