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《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計

《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計

.《草原》教學(xué)實錄+練習(xí)+說課設(shè)計 

.支玉恒教學(xué)實錄——《草原》 

.草原

1草原(a、b案)

第五單元備課《草原》、《珍珠鳥》、《零點降生的女孩》、《母愛》及練習(xí)五。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、讀懂課文,感受草原遼闊美麗的景色,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣;在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育。

  2、學(xué)會課文中的生字新詞,能正確讀寫。

  3、有感情地朗讀課文,體會句子中含著的深刻意思,背誦自己喜歡的課文。

  4、品味、積累課文中優(yōu)美的語言。


【重點難點】

  理解感悟“那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際”等語言。


【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件


【課時安排】

  兩課時。


【教學(xué)過程】

第一課時

〖教學(xué)內(nèi)容〗

  初讀課文,整體感知文章大意,理清文章條理;品讀課文第一自然段,感受草原自然美。


〖教學(xué)過程〗

一、導(dǎo)游激趣,導(dǎo)入新課

  1、談話。

  2、導(dǎo)入新課《草原》。


二、整體初讀,感知文意,理清條理

  1、自由讀課文,理清文章條理,想想自己感受怎樣,遇見生字多讀幾遍。

  2、談話,引導(dǎo)學(xué)生說說:

   ⑴ 文章先寫景,后敘事的順序。

     (敘事是按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行的:遠(yuǎn)道迎客──親切相見──熱情款待──聯(lián)歡話別。)

   ⑵ 自己的感受如何。


三、品讀第一段課文,感受草原景色美及課文語言美

  1、細(xì)讀描寫草原美景的句子,品味美:

   ⑴ 選擇自己認(rèn)為最美的地方,讀一讀,跟同學(xué)分享。

   ⑵ 指名讀句子,相機(jī)點撥,指導(dǎo)朗讀,理解語言,積累語言。

    ① 那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。

      (結(jié)合生活經(jīng)驗體會作者此刻的心情。)

    ② 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。

      (閉眼想象草原空氣清新,天空明朗,到處清晰可見的明麗景象。)

    ③ 羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

      (重點理解打比方的方法。)

   ④ 那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。

     (對比渲染與勾勒技法,引導(dǎo)學(xué)生明白“翠色欲流”、“輕輕流入云際”等語言。)

  2、體會作者感受,揣摩表達(dá)方法:

   ⑴ 談?wù)勛约悍路鹬蒙聿菰母惺堋?br>
   ⑵ 讀讀作者的感受,說說讀懂了什么:

    ① 同學(xué)互讀、互說。

    ② 指名讀,指名說。

      (體會作者對草原看不夠、愛不夠的情感;感悟?qū)戲E馬、大牛的擬人句從側(cè)面所表達(dá)的情感。)

  3、回顧小結(jié),美讀課文第一段,體會草原美景。


三、說說自己的想法或收獲


四、作業(yè)

  1、收集有關(guān)草原的資料或圖片,準(zhǔn)備和同學(xué)交流。

  2、根據(jù)第一段課文內(nèi)容,自己設(shè)計一個作業(yè)。


第二課時


〖教學(xué)內(nèi)容〗

  細(xì)讀課文第二至五段,體會草原人情美;聯(lián)系上下文,自學(xué)生字新詞;回顧全文,背誦自己喜歡的段落。


〖教學(xué)過程〗

  (略)

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    一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容課文的寫作線索并且板書。二、學(xué)習(xí)第二部分1、哪幾句寫了草原的寬闊。2、找比喻句,說一說把什么比作什么。三、課文是怎樣寫內(nèi)蒙古人民熱情好客的(人情美)1、學(xué)生讀課文,劃出相關(guān)語句。...

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