《我想》教學設計之三
教學反思：
本節課的教堂設計旨在于讓學生充分讀的過程中感受到詩中的意境，養成良好的獨立閱讀時養成的好習慣，培養學生學習語文的興趣。在“以讀代講”的宗旨指導下，孩子們無論是在朗讀小講壇 上，還是續編小詩以及小組交流中都 是那么積極主動，他們被小詩所吸引，被小詩所陶醉。通過初讀、細讀、品讀、背誦這首小詩，學生讀出詩中的情境，讀出了自己的想像。
在學習過程中充分發揮學生的主體作用，學生真正成為了學習的主人，師生之間的互相補充、合作交流，體現了一種平等的師生關系。
總評：
“學生是語文學習的主人”，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。
本課教學以讀代講，以學生為學習主體，老師是學生學習活動的組織者、引導者、服務者。本節課的亮點在于讓學生充分展開想像，放飛了學生想像的翅膀，給學生留下了足夠的思維空間，對學生的個性化發展打下了堅實的基礎。學生在自主、合作、探究式的學習方式中真正學到了知識，得到了能力的提高。
教學需要反思，下面是小編為大家收集的關于《我想》教學反思，歡迎大家參考借鑒。《我想》教學反思一一、興趣先導，多元朗讀，讀中感悟興趣是最好的老師。...
〖教學目標〗1.認識文中13個生字，并能理解“花苞、汲取、柔軟、篷帳”等詞語的意思。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3.使學生理解詩的內容，體會表達的思想感情。4.鼓勵學生大膽想像、仿照課文第三節再續編一段。...
教材分析:《我想》是一首清新悠暢的小詩,全詩以"我想"為主線,以獨特的視角,親切的語言展現了春天的美好,道出了孩子們置身春天的遐想,勾勒出一個純真的精神世界與想象世界……字里行間充滿了童心,童趣.教學目標:知識與技能:有感情地朗讀課...
第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字8個。3、理解課文內容，讓學生了解作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，并體會所表達的思想感情。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。...
活動目標：1、能看懂畫面的主要內容，并嘗試講述畫面中的故事。2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。...
活動目標1.了解禮物的意義2.學習包裝和裝飾禮物。3.體驗贈送和接受禮物的樂趣。活動過程一、欣賞掛圖1.結合幼兒用書中的內容，與幼兒一同欣賞掛圖。...
教學要求：1、 指導學生理解詩的內容，體會表達的感情。2、 指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、 鼓勵學生大膽想象，仿照課文第三節再編一段。4、 在理解課文的基礎上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。...
教學目標：1、理解詩的內容，通過幻想和想像，體會作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀。3、鼓勵學生大膽想像，依照課文前三小節編寫一段。...
【活動目標】1.理解故事中內容，學習小紙人的勇敢精神。2.能用連貫的語言講述小紙人一次次上飛上天空而又失敗的心情。3.感受“小紙人”為實現扆望而不解追求的態度及行為。...
教材分析：這是一首富有兒童情趣的詩歌。寫出了我的小小心愿，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5個小節，前四個小節結構基本相同。...
這是一在加拿大的留學生寫的記敘文。文章真實地記敘了在加拿大學習期間遇到的兩次募捐的情景，以及自己受到的啟發教育，說明關愛他人、幫助他人是一個人應有的美德。教學目標：1、通過閱讀課文，使學生意識到同情弱者是一種高尚的情感。...
活動目標：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向，掌握畫飛行中的人物技能，激發對想象畫的興趣。2、運用已有的經驗對畫進行合理的添畫。活動重點：讓幼兒掌握飛行人的動作特征，并且畫出飛行中的人。...
世界對孩子來說是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無窮的問號，他們想探索大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案……這首小詩以孩子提問的方式寫出孩子對世界的認識方式：不斷地問為什么，不斷地探索……由于生理缺陷，聾兒在成長過程中...
目標：1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規則。準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業紙、交通書。過程：一、引題1.展示多媒體課件師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。...
中班語言課《我想》活動教案目標：1.觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容。2.感受詩歌中的語句美，學習創編詩句。準備：動物圖片若干。過程：一、觀察動物圖片師：(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?幼：小象的鼻子最好玩，長長的...