教學目標：1）會寫6個生字，會認3個生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。2）有感情地朗讀課文。背誦課文。3）能根據注釋理解詞句，了解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙，感受文言文的韻味。...

教材分析：本文出自六朝志人小說《世說新語》，該書是我國第一部志人小說，在中國古典小說發展史上有重要的地位。這篇文言文是義務教育課程標準實驗教材小學階段的第一篇文言文。它雖然篇幅短小，但故事風趣睿智，語言靈動，人物鮮活。...

1、學習文言文光會讀，還不行，還要弄懂字里行間的意思才行。你們覺得可用哪些好方法來讀懂文言文呢？(相機板書：看注釋、查工具書)那這篇課文到底講了楊氏子的什么事呢？請同學們試著用上這些方法讀讀課文。...

教學目標：1.會寫6個生字，會認3個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能根據注釋理解詞句，了解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。教學重點：指導學生把課文讀流利，讀懂句子。教學難點：體會人物語言的風趣和機智。...

教學目標1.正確流利、有感情地朗讀課文。2.學會生字新詞。3.能理解課文意思，體會語言的巧妙藝術。4.能主動在生活中搜集、發現、積累、運用精妙的語言。教學重點1.能理解課文意思，做到感情朗讀。2.能在生活中運用精妙語言。...

【設計理念】學習文言文最基本的方法是讀，最好的方法也是讀，重點在讀，難點也在讀，在朗讀上必須有時和量的保證。這是小學生初次接觸文言文，更應該多讀少講，使學生在讀中感受這千百年流傳下來的古典語言的韻味，，在讀中體味這簡練的...

【文本呈現】楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。...

一、預習檢測看拼音寫詞語。ling gu cōng hu zo y（ ） （ ） （ ）nǎi zh jiāqn dyuē( ) ( ) ( )二、 理解句意、1、注意下列詞語的意思。甚： 惠： 詣： 乃：示： 曰： 未： 2、說說每句話的意思。...

讀《楊氏之子》有感讀《楊氏之子》這篇古文,讓我非常的有著感悟,理解。這篇文章主要講了,在梁國姓楊的兒子9歲非常的聰明。有一天，孔軍平來找他的父親，父親剛好不在家，父親不在于是就叫楊氏子出來，楊氏子為孔軍平擺設水果，水果有楊梅...

《楊氏之子》教學反思《楊氏之子》是小學階段的第一篇文言文，初次學習古文，學生普遍感到很新鮮。但如何使學生對文言文產生一種好的“第一印象”？該讓他們學到些什么呢？我首先在備課上下了一番功夫。...

板書課題，釋題導入師：今天我們一起來學習一篇文言文《楊氏之子》讀課題說說這個題目的意思（姓楊人家的兒子），師：這是古人說話的方式，你能不能也試著古人說話的方式來介紹自己？師：“楊氏”的意思是姓楊的人家，哪“楊氏之子”的意...

楊氏之子教學反思《楊氏之子》是小學生初次接觸到文言文，雖然行文簡潔，不足百字，但古今字義不同，孩子們閱讀起來還是有一定難度的。所以我以找準突破口、激起學生興趣為重點進行備課和授課。...

一、說教材1、教材簡析：《楊氏之子》是人教版小學語文五年級下冊第三單元的第一篇講讀課文。這個單元教學主題是語言的藝術，共四篇課文。通過學習文言文、劇本、相聲、記敘文使學生感受話言表達的藝術，并通過綜合性學習，搜集、積累用得...

大家好！今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書五年級語文上冊第三單元第10課《楊氏之子》。下面我就從教材、學情、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行說課。...

一、看拼音寫詞語。jiā qn （ ）二、解釋下面句子中帶點的字。1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 詣：________ 乃：________ 2、孔指以示兒曰。 示：________ 曰：________ 3、未聞孔雀是夫子家禽。...