五年級《楊氏之子》教學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 學(xué)會六個生字，以及新詞。
3、 能理解課文意思，體會語言地巧妙藝術(shù)。
4、 能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用巧妙的語言藝術(shù)。
二、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子。
教學(xué)難點：能理解課文意思，體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。
三、預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)目標(biāo)：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子，參考注釋，大體理解句子的意思。
預(yù)習(xí)內(nèi)容：
1、我會讀
梁國 聰惠 詣 乃 曰 家禽
2、我會讀
我能結(jié)合注釋大體理解課文內(nèi)容，把課文讀通順。
3、我不解
通過對課文的預(yù)習(xí)， 我還有下列不明白的問題：
四、導(dǎo)學(xué)案
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
2、小組合作探究
（1）小組學(xué)習(xí)，借助注釋理解文中每句話的意思，并作好記錄。
（2）理解課文意思，你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？你現(xiàn)在有什么感受？你能不能通過朗讀把自己的感受讀出來？
3、積累提高
有感情的朗讀課文，背誦課文。
五、課堂檢測：
1.選擇正確的讀音，打“√”。
梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng）聰惠。孔君平詣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)（yīng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
2.先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。
（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ ）（ ）
（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）
（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（
3、小組內(nèi)互背課文。
六、課后作業(yè)：
1、鼓勵學(xué)生閱讀《世說新語》中其他小故事，大體了解內(nèi)容，體會語言妙在哪里。
2、閱讀“綜合性學(xué)習(xí)”，明確活動要求，自選活動方式，感受中國語言的魅力。
七、板書設(shè)計：
10 楊氏之子
（巧妙應(yīng)答 機(jī)智幽默）
楊——————孔
此是君家果 未聞孔雀是夫子家禽